基于TRIZ的用户参与企业新产品开发方法研究

将TRIZ物场分析法与用户创新源管理相结合,从企业、用户创新源、管理方式以及相互间的作用类型出发,分析模型类型,通过管理方式的替换、搭配,管理主体与用户创新源的引入、改变,针对不同物场模型类型提出了相应解决方案,并以小米公司为案例,指出了企业纳入用户创新源参与新产品开发的流程和对策。     

诺奖级颠覆性技术革命专利LED的创新性TRIZ分析和专利竞争及进化特征实证

本文通过2014年诺贝尔物理奖的科研过程和遇到的相关科研难题,进行了科技情报分析并结合TRIZ矛盾矩阵进行解题分析,并通过科研思路的难点的初级问题和产业终极问题进行科研思路解题的具体步骤,从而解释了诺贝尔2014物理奖的科研成功的科学思路选择的合理性,同时跟综该科研成功后的相关领域的文献量的变化和升迁情况和专利分布,并进行该技术发展进化特征的分析。     

TRIZ理论矛盾矩阵在林业创新设计上的应用

将TRIZ理论中的39矛盾矩阵与40发明原理导入林业创新设计应用中。通过对39矛盾矩阵与40发明原理的研究与运用,具体规范分析如何从目标产品的设计需求分析到成熟的设计方案提出等一系列过程,由此基础上给出了各阶段解决具体实际问题的方法和工具,并对喷灌系统和农作物秸秆人造板实例分析,达到了预期效果。     

基于TRIZ进化路线的创新设计

基于TRIz理论的技术系统进化法则,研究一种机电产品关于塑料瓶回收装置的进化路线,进行塑料瓶回收装置的创新设计,经系统方案、工作流程、总体结构设计等环节研制出集机械、电子、嵌入式系统、无线网络和计算机服务器技术为一体的新型环保设备．设备具有塑料瓶收集、粉碎、储存和再利用功能并设计有奖励系统．     

基于TRIZ创新理论的雨课堂设计与实践——以《C语言程序设计》为例

雨课堂是将课前、课上以及课后等教学环节有机连为一体的信息化教学平台,是对传统课堂教学的有益补充。文章借助雨课堂教学平台,将TRIZ创新理论应用于《C语言程序设计》教学,实现以学生为中心的教学,提升教学质量,同时培养了学生的科学思维能力、实践能力、合作精神及科学创新能力。     

TRIZ理论视域下新教师专业成长——基于地方教学型本科院校

TRIZ理论主要应用于理工类的应用与创新,同时,TRIZ理论具有普遍的创新方法和规律。新教师专业成长是地方教学型本科院校的突出特点之一。影响新教师专业成长的因素很多,高校文化、网络资源、实习基地这三个“场”对新教师的专业成长影响最大,主要表现在它们对新教师研究方向思考及确立、专业理论体系确立及发展、实践技能形成及提高三个方面起重要作用。     

利用TRIZ理论规避六西格玛瓶颈

六西格玛虽然为企业管理提供了有利的工具,但在实施过程中存在了诸多的不足,将TRIZ理论注入到六西格玛进程中有效的改善了其存在的问题。本文首先阐述了用TRIZ理论改进六西格玛的必要性,综述了六西格玛和TRIZ理论的相关概念,分析了六西格玛实施过程中遇到的瓶颈,在此基础上提出了如何利用TRIZ理论来修正六西格玛。     

TRIZ技术进化理论及其应用研究述评与展望

对TRIZ技术进化理论及其应用方法的研究进行了回顾与梳理,介绍了新近发展的各种TRIZ技术进化理论的特点,总结了现有研究的主要特色与缺陷,发现技术进化需求拉动动力机制研究、各种技术进化模式之间的相互关系、TRIZ技术进化理论与其他TRIZ工具的综合运用以及公司视角的技术系统进化理论应用研究是未来研究的主要方向.     

组合六西格玛与TRIZ的企业创新模型设计研究

六西格玛质量一直是企业追求的完美境界,然而企业在实施六西格玛质量管理的过程中总是会遇到"五西格玛墙"等问题,导致不能实现六西格玛的质量目标。在这篇文章中组合了六西格玛和TRIZ相关原理设计了一个企业创新模型。这个新的模型在分析了六西格玛改进和六西格玛设计的基础上,针对现在实施六西格玛管理企业的创新模型创新力度不够的情况,将TRIZ理论应用于企业的创新模型。新提出的集成六西格玛理论和TRIZ理论的创新模型能够引导企业在TRIZ理论的帮助下更好地实现六西格玛质量目标,尤其是随着TRIZ理论的发展,它将大大提升企业的创新能力,从而最终实现"质量"与"创新"的双赢。     

科技成果推广需求与图书馆服务策略

[目的/意义]需求是服务创新的驱动力,资源是创新服务的基础,开展信息需求和可用资源分析,为科技成果的推广应用提供信息服务保障,是高技术研发应用的信息需求,也是图书馆服务创新的需要。[方法/过程]运用TRIZ的需求进化理论,分析科技成果推广过程中的信息需求特征及变化;通过资源分析方法,对图书馆内部和外部的可用资源进行分析;从图书馆的资源优势与服务优势出发,探讨图书馆在加快科技成果推广中的服务策略。[结果/结论]科技成果推广是一项复杂的系统工程,涉及的信息需求与资源种类众多。信息服务人员不仅需要经过专业技能的训练、提升技术产业情报研究能力,更需要在服务实践中探索新路子,不断增强服务能力,优化服务流程,创新服务手段,以提高服务水平和质量。