基于TRIZ的链式脚控水龙头开关装置设计

针对水龙头开关装置的创新设计问题,提出运用TRIZ进行设计。通过分析与提炼物理矛盾和技术矛盾,应用TRIZ中的分离原理、矛盾矩阵及创新原理分别解决这些矛盾,得到了具体的最终解决方案,给出了运用TRIZ进行创新设计的方法,以提高产品创新设计的效率。     

TRIZ进入课堂教学的策略选择

TRIZ是关于技术发明创造的理论,其关于技术创新和发明的思维方法及内容可以运用到课堂教学中去。世界上许多国家已将TRIZ列入课堂教学活动中,我国由于应试教育体制的限制,还难以大规模地在各级学校课堂教学中引入TRIZ。为了开启学生发明创造的意识并掌握TRIZ,需要在不同层次的学校课堂教学中采取适当的策略。     

TRIZ理论培训与新建地方本科院校发展的研究

TRIZ理论是世界各国公认的最具前途的技术创新理论,指引着高等学校尤其是新建地方本科学校的发展方向。因此,本文论述了TRIZ理论培训融入本科教学的可行性,以及对新建地方本科学校发展的促进作用。     

基于TRIZ理论创新人才培养模式的研究

针对社会对创新人才的需求,将TRIZ理论引入人才培养模式中,构建了基于TRIZ理论的由教学培训平台、创新实践平台和知识产品平台组成的创新人才培养平台。面向师生和企业技术人员,推行以TRIZ理论为主的创新理论和创新方法教学,构建校内外实践平台,引导高校师生和企业人员参与创新、实践创新。培养了掌握创新方法、具有创新精神和创...     

基于知识累进的企业创新工程技术人才在岗教育模式

创新工程技术人才是企业创新能力的核心,实现企业创新工程技术人才的在岗培养,提升他们的创新能力具有重要的现实意义.本文基于技术创新知识累进原理,剖析了企业研发组织,总结了工程技术人才的四类关键角色.依据创新应用能力等级国家标准,构建了创新工程技术人才应具备的技术创新知识阶梯.归纳了基于技术创新知识累进的企业工程技术人才创...     

基于TRIZ理论的产业技术路线图研究

产业技术路线图在预测和分析产业市场和技术的发展路线,协调政府、产业、科研院所等多方面资源,共同促进产业发展上具有显著的作用.探讨产业技术路线图与TRIZ创新理论的结合点,以期能更准确客观地分析技术系统的发展方向,从而提高产业技术路线图的准确性、可操作性和科学性.以厦门工程机械产业技术路线图制定研究为例,阐述TRIZ理论专利分析技术成熟度和技术进化定律的应用实践,为其他产业技术路线图的研究与编制提供经验和借鉴.     

基于TIRZ的技术成熟度预测研究及应用

TRIZ是解决创新性问题的理论和方法。文章介绍了TRIZ理论中的系统进化定律、技术进化模式以及S-曲线等技术预测工具,依据应用性能、专利数量、专利级别和利润率4个尺度变量来评估激光加工技术系统的成熟度,进而作出激光器的技术发展预测。该方法可使企业快速、准确地预测产品的技术发展趋势,实现产品和技术的创新。     

TRIZ理论在液压技术中的应用

TRIZ-技术冲突及解决原理；提出冲突的概念、分类、冲突解的类型，介绍描述技术冲突的39个标准参数，40条发明原理、技术冲突解决矩阵及解决问题的一般过程，实例说明了TRIZ理论在液压技术中的应用。     

技术创新的内涵、特征及其实现方法TRIZ理论浅析——基于企业发展视角

自熊彼特将创新定义为“把一种新的生产要素和生产条件的‘新结合’引入生产体系”以来,有关技术创新的相关理论层出不穷。在当前创新性社会背景下,阐明技术创新的内涵与特征,探讨技术创新的实现方法显得尤为重要。在对技术创新的内涵和特征进行深入阐述的基础上,继而梳理了技术创新所面临的三大困难,探讨了有效的技术创新方法应具备的特点,最后,从TRIZ理论的本质特征和解题特征出发,分析了其对技术创新的适宜性,并讨论了TRIZ理论适用的工程问题种类及其局限性。     

《基础工业工程》课程教学中融入TRIZ创新思维方法的研究

创新是工业工程专业的核心思想。《基础工业工程》课程教学尤其要注重学生创新能力的培养。本文深入剖析了TRIZ创新思维方法与基础IE的联系,利用TRIZ九屏幕法对基础IE方法研究的三部分内容进行了系统性诠释,探讨了技术矛盾理论和5W1H的相互补充与完善,最后运用TRIZ方法结合基础IE技术对该教材中案例进行分析和改进。