全文获取类型
收费全文 | 248篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 130篇 |
科学研究 | 66篇 |
体育 | 38篇 |
综合类 | 10篇 |
信息传播 | 34篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 16篇 |
2011年 | 22篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 16篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 15篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有278条查询结果,搜索用时 15 毫秒
261.
我国近现代普通高校体育教材的走向 总被引:1,自引:0,他引:1
为全面推进素质教育 ,贯彻“健康第一”的指导思想 ,对我国近现代普通高校体育教材的走向进行了研究。阐述了不同时期的历史背景 ,对普通高校体育教材的内容和体系新产生的影响。初步理清了我国近现代普通高校体育教材演变的主要过程 ,旨在为现阶段普通高校体育教材的建设提供参考依据。 相似文献
262.
甘沁 《乐山师范学院学报》2013,28(5):118-121
本文按年级分组横向考察了西南某重点大学英语专业学生写作句法复杂性的发展模式。句法复杂性用单位长度和字句密度两个维度来衡量,分别用平均T单位长度、平均子句长度和平均T单位子句数、平均T单位从句数、平均子句从句数作为单位长度和子句密度的测量指标。研究表明:句法单位长度随年级增长呈现上升发展的趋势;子句密度呈现随年级先增加后降低的发展趋势;子句密度的发展速度明显慢于单位长度的发展。运用二语习得理论分析背后的原因,为外语教学提出建议。 相似文献
263.
264.
265.
张建国 《喀什师范学院学报》2011,32(1):97-100
时代的变化、社会的发展为图书馆的发展奠定了坚实的基础。图书馆的发展主要表现为七种趋势:一是图书馆的实践化;二是图书馆的民族化;三是图书馆的大众化;四是图书馆的主体化;五是图书馆的现实化;六是图书馆的社会化;七是图书馆的时代化。这七种发展趋势都表明图书馆是在社会的实践和生活中发生、发展着的。图书馆只有随着社会的发展而发展,才能成为有时代活力的图书馆。 相似文献
266.
从CNKI、Web of Science核心集合数据库中检索筛选得到 2008—2017年间1 660篇创新网络文献数据,利用Citespace软件进行图谱分析,梳理近年来创新网络的演化规律与整体发展趋势。研究结果表明:各类型创新网络的研究整体呈现出“学术争鸣”“百花齐放”的状态,其产生并不严格遵循时间的先后规律;2008—2017年间,国内外创新网络研究主题总体呈现趋同的倾向,但发展仍存在异质性,即对网络中“企业”与“知识”要素的关注是国内外创新网络研究的共同特点,但国外还表现出对“创新网络管理”这一研究主题的特别关注;虽然中国创新网络研究起步较晚,但研究主题与内容仍能密切跟踪国际前沿,且2013年后国内外创新网络研究领域都聚焦于协同创新网络;研究背景已经开始从创新系统转向创新生态系统,但目前创新生态系统背景下的相关研究多聚焦于网络间要素竞合协同关系的探索,触及网络整体的自组织演化、价值创造等方面的研究较少。 相似文献
267.
谢红 《乐山师范学院学报》2014,(10):90-93
电视民生新闻迅猛发展,其新颖的取材内容和播出形式,具有亲民性、互动性的优势和强烈的本土化特征,深受观众欢迎。面对新的形势,在民生新闻的评论工作中确立恰如其分的评论方式,探索更为宽广的民生新闻评论道路,对于深化舆论引导功能,解决受群众实际问题与困惑,更好地推动我国民生新闻评论事业的发展具有重要意义。 相似文献
268.
近年来,MOOCs成为国内外在线教育与高等教育改革的超级热点,各个学科背景的学者乃至社会工作者踊跃参与,良莠不齐的各类文献急剧增长。从MOOCs述评、课程教学和教育改革三个方面,针对2008—2014年649篇各类文献的梳理发现:MOOCs研究以述评为主,主题发散,深度不足;经历了从cMOOC到xM00C的内涵变异、商业链的形成和调整,以及从狂热追逐和片面否定转向理性思考和实践的过程。MOOCs的最大价值体现在向全社会彰显了技术对教育具有巨大影响的潜能,但它不是解决高等教育问题的灵丹妙药,而是推动教育与技术深度融合的催化剂。MOOCs只是在线教育发展中的一个事件,不足以称之为“时代”,而应从整体上认识和把握在线教育的发展规律,将MOOCs回归到网络课程与在线教育的系统中,关注其最新发展,开展有针对的研究,实现教学层面逐渐融入网络教学、办学和管理层面逐渐回归开放远程教育、教学改革层面重新关注混合教学、研究层面推进泛在式在线教育整个体系的创新。 相似文献
269.
270.
1961-2010年云南日照资源的时空分布及年代际变化研究 总被引:4,自引:1,他引:3
利用云南省121个气象站日照时数1961-2010年逐月观测资料,采用线性趋势分析,EOF分解等方法分析了50年来云南省平均日照时数的区域变化特征,同时分析了其时空分布差异,结果表明:①日照时间在3月份达到最大,7月份达到最小;②云南大部地区日照时间在2 000h以上,在区域分布上具有西边多、东边相对较少、而南部比北部多的特点。最大中心位于金沙江流域的河谷地区,最少中心位于滇东北以北地区;云南日照时数具有局地变化的差异性及不同步性,其变化大致为北部减少,南部增加的趋势,并以哀牢山为界,以东以北为减少,以西以南则呈增加趋势;昆明及其以北地区日照时数减少最多,增加最大的区域位于腾冲、普洱;③云南日照时数最主要的分布类型具有整体性,易出现一致偏多或者一致偏少;第二种分布为西北东南向,大致呈两头多,中间少的分布;④日照时数的整体性分布具有明显的气候基本态、年际及年代际变化,总体上呈下降趋势,并在1985年发生突变;而第二种分布以气候基本态、年代际变化为主,整体上呈增加趋势,在1995年发生突变。总体上看,云南日照时间的变化与云南降水和温度的气候变化同步。 相似文献