全文获取类型
收费全文 | 37867篇 |
免费 | 221篇 |
国内免费 | 298篇 |
专业分类
教育 | 28047篇 |
科学研究 | 5373篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 1444篇 |
综合类 | 1335篇 |
文化理论 | 154篇 |
信息传播 | 2014篇 |
出版年
2024年 | 158篇 |
2023年 | 779篇 |
2022年 | 921篇 |
2021年 | 764篇 |
2020年 | 694篇 |
2019年 | 657篇 |
2018年 | 307篇 |
2017年 | 574篇 |
2016年 | 837篇 |
2015年 | 1466篇 |
2014年 | 2753篇 |
2013年 | 2060篇 |
2012年 | 2294篇 |
2011年 | 2690篇 |
2010年 | 2439篇 |
2009年 | 2318篇 |
2008年 | 2478篇 |
2007年 | 2037篇 |
2006年 | 1576篇 |
2005年 | 1381篇 |
2004年 | 1370篇 |
2003年 | 1631篇 |
2002年 | 1527篇 |
2001年 | 1173篇 |
2000年 | 1009篇 |
1999年 | 524篇 |
1998年 | 345篇 |
1997年 | 310篇 |
1996年 | 260篇 |
1995年 | 245篇 |
1994年 | 201篇 |
1993年 | 142篇 |
1992年 | 131篇 |
1991年 | 105篇 |
1990年 | 113篇 |
1989年 | 97篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
目的探讨尿素酶型纤溶酶原激活物(urokinase-type plasminigen activator,uPA)、乙酰肝素酶(heparanase,HPA)在卵巢上皮癌和淋巴结转移癌中表达及其与肿瘤侵袭的关系。方法应用免疫组化SABC法,对65例卵巢上皮肿瘤手术标本进行uPA和HPA蛋白表达的测定。结果uPA、HPA在卵巢上皮癌中阳性表达率分别为66.7%、51.1%,其明显高于良性肿瘤及正常组织,有淋巴结转移的肿瘤的阳性表达率分别为78.1%、62.5%,无淋巴结转移的肿瘤阳性表达率分别为38.1%、23.1%,uPA和HPA高表达与卵巢癌侵袭和淋巴结转移关系密切(P<0.05)。uPA和HPA在卵巢癌中的表达无显著性差异(P>0.05)表达成正相关(r=0.724)。结论uPA和HPA蛋白的表达与卵巢癌的侵袭和转移有显著的相关性。 相似文献
82.
83.
黄海亚 《中小学心理健康教育》2004,(12):26-27
阅读,也是一种交流.辅导教师通过捕捉字里行间透露的信息,走进当事人的内心世界……从而增强诊断、评估及决策的客观性和科学性. 相似文献
84.
邱爱东 《中学物理教学参考》2005,34(5):32-32
人教版九年级《物理》课本第十章“质量”一节。版面生动活泼.内容贴近生活.学生在学习时能够关注身边的物理.如“小数据”一栏有“新生儿质量3~5kg;大象的质量6t;1元硬币的质量10g等”. 相似文献
85.
长期以来,在我国中小学英语教学中,传统的外语学习评价方式与准则压抑着教师和学生.考试成绩被作为衡量学生学习优劣的最主要乃至唯一的依据。人类社会的进步和科学技术的发展.呼唤学校教育教学改革.培养出更多具有创新意识和实践能力的高素质人才。以适应现代社会的需要。英语作为一种语言工具.更是成为人们交际的主要手段。而我们当前培养的学生都只会做考卷.真正要他们用英语完成一件任务是很难做到的。 相似文献
86.
龚威 《江苏省高等学校图书馆学报》2001,(3):10-13
章从电子期刊与印刷型期刊目前在国内图书情报界特别是高校图书馆界被利用的状况入手,以实证方法作分析比较后认为,电子期刊仍受自身数量与质量以及信息服务机构的管理模式和信息用户的能力等因素的制约,在利用率上难以与印刷型期刊抗衡,在网络化时代,印刷型期刊仍有广阔的生存空间。 相似文献
87.
88.
89.
90.
“超市型”高校体育教学模式的设计与探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
樊炳有 《山东体育学院学报》2001,17(3):75-77
“超市型“高校体育教学模式,就是要建立以学生为主体的体育课堂教学新格局,建立灵活多变的课堂教学形式,使有形体育教学变无形体育教学(或称无模式体育教学),在课堂开设“超市“,实现对传统体育课堂教学模式的突破,在看似无形体育教学中,紧紧把握高校体育课程的特点、培养目标及其规格的主体脉络.建立让学生在开放、充满着民主、和谐、轻松的氛围中,根据自己发展需要,自主选择、独立思考、主动学习的体育教学新理念. 相似文献