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981.
课程理解的转向:从“作为事实”到“作为实践”——兼论课程研究中的思维方式 总被引:9,自引:0,他引:9
郭元祥 《课程.教材.教法》2008,(1)
课程问题的多重属性,客观要求课程理解和课程观应超越"单一要素论"。同时,应超越"作为事实"课程观的局限,倡导基于课程理解和课程研究中的价值思维和过程思维,主张"作为实践"的课程观。 相似文献
982.
中东铁路是中国与俄罗斯两国共同建成 总被引:1,自引:0,他引:1
李延龄 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(3):111-114
中东铁路是一个没有成为“合股企业”的“合股”企业。有一种误解,就是认为中东铁路完全是沙俄自己建造的。事实是中东铁路是中国与俄罗斯两国共同建设而成的。中东铁路具有多重性质。这样一个丁字形的铁路网,结束了东北交通干线上马车、牛车的时代,成为东北交通大动脉。但是,中东铁路在1920年以前是沙俄与日本进行争霸和侵略中国东北的工具。在这一时段里,他们严重地侵犯了中国的国家主权,涉及政治、军事、经济等等。对中东铁路全面的否定,不真实;对中东铁路全面的肯定,不客观。还是要实事求是。 相似文献
983.
中学生物教学实施小组合作学习的体会 总被引:2,自引:2,他引:0
颜清 《宁德师专学报(自然科学版)》2008,20(1):89-91
合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一.在初中生物学教学中开展小组合作学习,其过程包括课前准备和课堂操作,课前准备由分组、制定规则、选题和预习构成,课堂操作由提出目标、小组分工、讨论解疑、得出答案、班级交流和合理评价等程序进行.在合作学习过程中教师应是组织者、引导者和参与者,既要充分尊重和发挥学生的主体作用,又要增强教师的引导调控作用. 相似文献
984.
985.
杨东柱 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(6):7-11
当代马克思主义理论的发展必须通过解读来实现。我们认为,解读马克思主义理论应从两方面入手:一方面要对马克思主义理论进行文本解读,即“返本”,目的是实事求是地走进马克思主义;另一方面要对马克思主义理论进行现实解读,即“开新”,目的是与时俱进地让马克思主义走向当代,更好地服务于当代。沿着文本与现实、返本与开新的方向来研究马克思主义理论,是走进马克思主义又让马克思主义走向当代的必由之路。 相似文献
986.
马迎春 《伊犁教育学院学报》2004,17(1):117-120
对偶和对照是两种常见的修辞方式,但在英语和汉语中又不尽相同。在英语里,对偶和对照可由主语、谓语、表语、宾语、介词宾语、状语、定语从句、短语等九种方式构成。恰当地运用对偶和对照,可以增添语气的鲜明性,起到加强语气的作用。 相似文献
987.
罗红伟 《涪陵师范学院学报》2004,20(4):93-95
“统筹城乡发展”的重心是促进农村经济的发展,关键在于农村剩余劳动力的转移。当前,农村剩余劳动力转移存在一些问题,妥善分析并解决这些问题具有一定的现实意义。 相似文献
988.
科举制度的观念直接扎根于儒家关于“贤能治国”的理想诉求之中,体现了自然经济状态下的一种政治选择。其目标则是在选拔“贤能”的过程中,贯彻君权主导下的“机会均等”原则,以此将一切能够有效影响社会的政治力量纳入到专制君主的控制之中。这既满足了专制君权无限扩张的需要,同时也成为官僚和士绅两大集团分享社会资源的重要途径。因此君主、官僚、士绅为划定各自的利益界限共同推动了科举制度的生成和演化。 相似文献
989.
Increasing numbers of Spanish-speaking preschool children require attention to improve the likelihood of success in school.
This study, part of a larger 2-year ethnographic study of a Head Start classroom, elaborates the role of teachers’ interactions
with students who were learning English. Using an interactional ethnography approach, the authors focus on the social nature
of these interactions. The study illuminates the kinds of teacher interactions with students that support and hinder the students’
language learning. It reinforces the importance of student engagement in social interactions with teachers and with English
other than codes of obedience and authority. Finally, it recommends actions teachers can take to provide optimal circumstances
for English learning interactions for students.
相似文献
Lesley A. RexEmail: URL: http://www.umich.edu/~rex/ |
990.
大学生考研带来的教学问题一直困扰着一般高等院校。社会需求、用人制度、就业压力使一般院校的大学生考研的数量和比例越来越大,考研学生的要求与学校教学内容和教学安排之间的矛盾渐显突出。 相似文献