中药人参对提高大鼠运动能力及抗疲劳的实验研究

对灌服中药人参多糖溶液大鼠游泳达力竭的时间及力竭后血氧、酸碱度等指标的测定结果显示：人参多糖溶液可延缓疲劳的产生，保持和改善机体内环境的稳定性，有效地提高大鼠的运动能力。     

论外语教师反思能力的培养

反思是能动的审视 ,检验理性认识并进行加工的过程。反思是教师职业发展和自我评价的有效途径 ,教师教育方案应该纳入反思性教育理念。从反思的内涵入手 ,探讨了外语教师反思能力的培养方法 ,并提出建设性的建议     

艺术设计专业高素质实用型人才培养的实践与探索

为了适应当今社会对专业设计人才的要求,现代高职艺术设计教育当从素质及能力方面入手,运用科学有效的教学手段培养学生的自主意识与探究精神,培养学生对信息的正确处理和创新应用能力,引导学生在教学实践与项目实战中形成团队意识和强烈的责任感,使之逐渐具备设计师的基本素质,为社会相关部门输送高素质的应用型技术人才。     

运动时间知觉的表象训练效果研究

用表象训练的方法,研究其对运动时间的判断和控制能力的影响.通过三项运动时间控制的实验证明,表象训练可在一定程度上提高运动时间的判断和控制能力,但与对照组相比差异不很明显;然而在暂时终止实际训练的消退时期的情况则明显地不同,这说明表象训练对防止已获得的时间判断、控制能力和技术技能消退的作用尤为突出.就此,对表象训练效果作了理论分析,认为表象训练主要是通过加强大脑皮层的优势兴奋、改善注意的集中、加强记忆等知觉因素,使得对运动时间的判断和控制能力提高.同时,还对表象训练影响的特性进行了描述和讨论.     

对我国体育产业竞争力几个理论问题的研究

首先分析了研究我国体育产业竞争力的意义；进而对竞争、竞争力及体育产业竞争力进行了界定；最后提出了衡量一国体育产业竞争力的主要指标。希望起到抛砖引玉的作用。     

分析处理物理问题的能力培养

高中物理教学的重要目的之一就是要培养学生分析处理物理问题的能力，分析处理物理问题应从“选择对象”开始，按照“对象、过程、规律”这一基本思路进行，从而养成良好的思维习惯与意识，这是提高分析处理物理问题的能力的第一步。分析处理物理问题时要有规范化的解答过程，它包括解答步骤、文字叙述、物理量符号、情境示意图、物理规律表达式、结果的表达等方面的规范，按照“对象、过程、规律”这一基本思路衍变出来的规范化解答步聚去分析处理物理问题，既能提高学生分析处理物理问题的能力，又能提高学生高考得分技巧及得分。     

如何在四、六级考试中提高听力

对于部分学生来说,其英语基础可以说是“哑巴”英语,在各种考试中听力成了一大难题。为了有效地提高听力,我们应从准确地发音、扩大词汇量、培养综合归纳能力和扩大知识面这几方面入手。     

浅谈学生综合能力及其培养

以微积分为例 ,全面阐述了学生综合能力的内涵及其综合能力的培养     

论高校体育健康能力培养模式的教材选择与条件要素

从界定能力、体育健康能力、体育健康能力培养模式的概念人手，指出对大学生进行体育健康能力培养是高校体育课程的出发点和归宿，并对体育健康能力培养模式的教材选择和条件要素进行探讨。     

在数学教学中如何培养学生的创新能力

笔者对如何培养学生创新能力有如下见解：①敏锐的观察力；②多向思考，广开思路；③勇敢的质疑精神；④合理大胆地猜想；⑤给学生一个创造的集体氛围。