悬垂式电缆硫化管道的数学模型及其设计应用

在管道较长生产的电缆较重时，为了避免绝缘表面易被擦伤，使用悬垂式硫化管道是最好的方法。从电缆连续运动受力的力学分析入手，推导悬垂式硫化管道的数学模型，并给出设计实例。     

我国竞技体育发展模式的形成、演变与重构

我国竞技体育发展模式是在不断解决实践中遇到的问题，并依据当时实际需要所做出的应对性选择基础上逐步形成的，在形成的初期，其总体上并没有一个先验的“经验模型”。从某种意义上讲，它的形成、演变是一个不断探索适合我国社会发展实际的选择过程。然而，历史经验告诉我们，体育发展模式只有与社会发展模式保持相对一致性，体育事业才会实现真正的发展。因此，一个适应社会主义市场经济体制的竞技体育发展模式，就不可能局限于现有体制（或模式）的简单修补，必须立足于创建一个既符合我国当前社会实际又与我国社会改革发展方向趋同的竞技体育发展模式。     

体育新课程实施过程中合作教学模式群体效应分析

通过文献资料法、教学实践法,证实了合作体育教学使不同身体素质、不同层次水平的学生得到全面发展,学生的潜力得到大幅度的发展,提高了教与学的质量,效果显著。     

一种基于聚类的综合指标评价模型

文章根据聚类分析和模糊相似矩阵理论,采用基于模糊聚类的综合排序方法,提出一种基于聚类的指标综合评价模型,并通过实例应用验证了这个模型的可用性。借助该模型对多目标决策中的决策指标项进行综合评价,可为决策者提供有效的决策依据。     

ARIMA模型在我国体育用品出口预测中的应用

为了客观把握目前我国体育用品出口的发展现状，准确预测未来我国体育用品出口的发展趋势。收集了2004年1月至2006年8月我国体育用品出口的月度数据，进行了时间序列分析，建立了体育用品月出口额的自回归求和移动平均模型（即ARIMA模型）。结果显示：模型ARIMA（0，1，2）（0，1，1）能较为准确地预测我国体育用品出口额的月度数据，模型的预测值与实际观测值非常接近，说明时间序列模型在我国体育用品出口状况预测中具有较好的应用价值。     

商洛学院应用电子技术专业人才培养模式探索

分析了商洛学院应用电子技术专业人才培养模式存在的问题与不足,结合该专业职业性、服务性、地域性等特点,突破师范教育的思维定势,科学定位专业人才培养目标,合理设计人才培养方案,积极探索新的人才培养模式,实现了由师范教育向职业教育的转型,形成符合职业教育特色的应用电子技术专业人才培养模式,在实施过程中取得了良好的效果。     

独立学院口语表达课教学模式探析

口语表述能力是独立学院培养地方性应用型人才的核心能力之一,口语表达课程教学模式的研究显得十分必要。在教学模式上,根据口语表达课程应用性较强的特点,结合独立学院学生的实际情况,可以采取课堂内六法教学模式和课堂外应用型教学模式,从而顺利完成教学任务。     

论教学做一体化教学模式在现代职业人培养中的意义和作用

教学做一体化的高职教育教学模式在帮助学生形成职业理想、缩短学生的社会适应期、培养学生的创新精神和建设教师队伍诸方面都有不可忽视的重要作用。为此,教师必须转变教育思想和观念,改变管理理念和管理方式,加强实践教学条件建设,开放办学,充分利用社会资源,以培养出既掌握专业理论又具有动手实践能力的高素质应用型技能型人才充实到生产、建设、管理、服务第一线。     

从大学生逃课看高等学校教学管理改革——基于某高校调查数据的实证研究

大学生逃课原因的Logistic分析表明：就业压力、课程设置、学习意愿和授课方式对逃课的贡献最大,这四个变量与进入模型的其他六个变量一起只在17%的程度上解释了学生逃课的原因;社会就业压力对高校造成的冲击是明显的,考证或考研不仅直接侵蚀着正课时间,也造成了学生对课程和教师的功利化取舍;在现行的高等教育体制下,教学管理制...     

政治理论课“1＋1＋1=45”的课堂教学模式研究

教学模式一直都是政治理论课能否取得课堂实效性的关键,因此,对政治理论课课堂教学模式的研究与探索也从未中断,人们关注的视角从知识课堂到生本课堂,从填鸭课堂到和谐课堂,但如何在课堂四十五分钟内真正实现教师、学生与知识的价值,使学生对于政治理论知识的追求变成自身的意念行为,形成长效机制,则成为本文探索与关注的焦点。