论惩罚在教育中的有效运用

阐述了惩罚的涵义、理论依据和实践依据,提出了惩罚在教育中的作用及使用惩罚时需要注意的问题。     

A look at corporal punishment and some implications of its use

The author notes several legal, social, philosophical and educational attitudes common to Canada and the United States which have, for centuries, characterized the uses of corporal punishment with children. Specifically, corporal punishment is viewed as a technique for developing discipline within the school system. Inconsistencies in both Canada and the U.S. are noted regarding court decisions and their application in the classroom. Recent revisions to The Ontario Child Welfare Act are discussed in light of its implications for parents and teachers who physically punish their children or students. Research findings related to corporal punishment and their implications for schools are cited. Negative side-effects of administering punishment are also described. The evidence suggests that corporal punishment besides being an ineffective learning technique, is not the uncomplicated, quick solution many may think it. The author concludes by proposing that because of their important role in the lives of developing children and considering the resources devoted to teacher training, teachers should be held as legally accountable for their use of corporal punishment with children as parents are. As well, he indicates the need for (1) increased teacher training in the areas of child management, classroom management and interactional processes; (2) greater opportunity to devise creative problem-solving strategies; and (3) a re-ordering of priorities at universities, colleges and faculties of education which would benefit not only teachers, but ultimately their students.     

老年人刑事责任问题研究

人口老龄化是我国面临的一个现实问题。由于老年人在总人口中的比重增加，老年人犯罪的绝对数量及在犯罪中的比例也有不断上升的趋势。而老年人犯罪及刑事责任的研究在刑法理论界仍很薄弱。因而研究这一问题具有重要的理论与实践意义。本文借鉴古今中外刑事立法对老年人犯罪的具体规定，结合老年人自身的生理、心理等特点与我国的实际，着眼于老年人犯罪的刑事责任提出了自己的意见与看法。     

略论我国累犯制度的立法完善

现行刑法典确立的累犯制度,较之以前关于累犯制度的规定有了很大进步。但在累犯的适用范围、类型设置、处罚原则等方面仍然存在一些不足,需要从立法方面加以完善,以期能最大限度地促进立法公正和公平。具体而言,应适当扩大特别累犯之范围,增设单位累犯,并针对不同累犯确立不同的处罚原则。     

略论金世宗对官吏贪赃枉法的预防与惩罚

金世宗完颜雍在位期间,为防官吏贪赃枉法,采取了预防与惩罚相结合的措施：第一,崇俭倡廉,皇帝以身作则;第二,在告诫官吏勿贪的基础上,制定“职官犯赃同职相纠察法”;第三,对犯“赃罪”较轻的官吏给予杖罚,目的是让他们明廉耻;第四,对于再犯“赃罪”之吏,不论赃数多寡,一律除名,而对于除名之吏,重新任用则很慎重;第五,对于贪赃数额巨大之吏,则诛杀或杖后诛杀;第六,皇亲国戚或子弟、亲兵等犯有“赃罪”,同样严惩不贷。由于措施得力,大定一朝的吏治较为清明,世宗遂享有“小尧舜”的美誉。     

中国古代罪刑规范法定化研究

关于中国古代法是否存在罪刑法定原则问题,在学界是百年聚讼,迄难定论。综罗各家,大致可归为三种观点:肯定说、否定说以及介于二者之间的中间说。但是三种观点对中国古代法中罪刑关系的法定化都是认可的。的确,中国古代罪刑关系在立法上是表现为法定化的,即罪刑规范法定化,但在司法上罪刑之法定与非法定长期并存,形成了一个法吏实行严格的罪刑"法定"、大臣实行罪刑"非法定"、人主实行罪刑擅断三者互补互济的司法体制。即法吏、中下级官员守文据法,据此罪刑是"法定"的;大臣、高级官员据经传原情定罪,"议事以制",据此罪刑是"非法定"的;君主可以"权道制物",任意裁断,据此罪刑是擅断的。中华法系之罪刑法定与非法定和合一体的特点突出,其罪刑规范的法定化与源于西方的罪刑法定原则形似神异。     

逮捕条件的述评

1997年7月1日起施行的经过修正的《中华人民共和国刑事诉讼法》第六十条对原逮捕的规定作了修改，逮捕的条件有所变化。从分析修改逮捕条件的原因，揭示逮捕条件的含义以及对逮捕条件中几个关键词的理解三个方面，逐一加以评述，对理解新的逮捕条件和执行逮捕，具有现实意义。     

应然与实然:体罚现象的跨学科解读

鉴于近年来权威主义非主流儿童观返潮,借鉴贝卡利亚倡导废除死刑时的分析框架,笔者对权威主义儿童观从法学、社会学、心理学等视角进行跨学科批判和分析。笔者认为,体罚无论从一般预防还是从特殊预防的角度而言,都是有害无益的。对受罚学生本人在心理和生理两方面的有害影响可能从幼年持续终老。体罚源自成年人的过度自恋,维护这种自恋的方式本身是一种恶,一旦把克制体罚的理由移除,自制力一点小小的弱化,就足以导致体罚冲动的升级。     

用于同位素分析的锆石样品的系统制备方法

锆石样品制备是基于锆石同位素分析的基础.锆石制备环节复杂,混杂和难选是主要难题.基于大量锆石样品分析工作,提出和例释了系统制备方法.系统制备方法对制备各个环节进行记录和标记,有利于避免锆石混杂,同时便于难选样品的二次分选.     

行政处罚中裁量权问题研究--以税务处罚为中心

行政处罚中裁量权的行使及其规制问题是行政法领域规范执法的关键性问题,税务处罚行政裁量权的行使亦是税收法治及税收公平的重要一环。本文从行政裁量权的理论基础出发,结合行政裁量权在税务处罚中的实证分析及地方税务行政处罚实践,最终着眼于行政裁量权行使中的自我规制与外部监督,提出需兼顾内部裁量基准的细化与外部监督的具体化,以期梳理裁量权的争论点。