金腰燕的调查及初步研究

金腰燕（Hirundo daurica）是著名的益鸟和吉祥鸟。本文对金腰燕的营巢、孵卵、育雏等行为进行了较为详细的描述和初步研究，进一步探讨了金腰燕某些行为与环境之间的关系，为如何更好地保护金腰燕和吸引金腰燕前来营巢栖居提供依据。     

对“意义”的多维透视

“意义”是人文社会科学中的基本范畴之一。从语言学、哲学、逻辑学等多个角度对其进行研究,可以全方位地挖掘“意义”的内涵。同时,从“意义”的分类及特征着眼,也有助于对“意义”内涵的把握和理解。     

以"学"为中心的教学设计要素研究

建构主义学习理论体现了以“学”为中心的教学思想,建构主义学习环境下的教学设计是以“学”为中心的教学设计;本文回顾了以“学”为中心的教学设计的发展历程,对以“学”为中心的教学设计的内容要素进行了分析研究,并对其进行了反思.     

基于网络环境的研究性学习模式及过程设计

研究性学习是当前教育研究的热点,本在校园网环境下开展研究性学习实践探索的基础上,结合建构主义学习理论的具体要求和我国教育的实际国情,提出了一个新型的基于网络环境的研究性学习模式——“四阶段——双配合——核心模式”(简称“421模式”),并对这一模式的每个学习过程设计进行了详细的阐述。学习模式简单、清晰,具有较强的操作性和实用价值。     

大学新区图书馆馆舍建设的思考

随着时代的发展，现代图书馆的建设应更多的注重其科学性、经济性、实用性和舒适性，充分体现以人为本，以读为中心的思想，高度重视节能与环保问题。     

基于maplnfo的城市生态环境质量评价初探——以朝阳市为例

从环境污染和绿地两方面选取影响因素,进行了城市生态环境质量综合评价的探索,并应用maplnfo软件作为空间数据处理的分析工具,对朝阳市城市生态环境的质量等级进行了划分。     

高校图书馆应重视个性化信息服务

图书馆的个性化信息服务是针对用户的个性和特点,主动地为用户选择并传递动态信息的服务。文章对个性化服务的概念、特点、环境、技术要求、安全与隐私保护、服务人员的素质等进行了阐述,为我国高校图书馆个性化信息服务的发展提出了一些设想。     

教育生态环境在促进高校学生精神生态良性发展中的作用

高等学校教育生态环境是以教育为中心,对教育的产生、发展和存在产生制约和控制作用的多维空间和多元的文化环境。主要分析教育生态环境在促进高学校学生精神生态良性发展中的作用,以期能够在促进高校学生精神生态的良性发展方面起到一定的作用。     

Different children’s perspectives on their learning environment

This article reports and discusses findings from an ethnographic case study, aiming to gain a deeper understanding of how different children perceive their learning environment in the first grade of primary school, with regard to social as well as academic aspects. The theoretical framework is based on an interactional perspective, where children’s learning and development are considered to take place in a dynamic and ecological system. The reported results are based on interviews with 16 children, and observed teaching situations during the first year of primary school. Research among children demands special ethical considerations, such as how to avoid questions and interest from the researcher affecting the position of children being vulnerable in some way. The findings show that, within a group of children, facing a similar learning environment, there are significant differences between the experiences expressed. The findings presented support the importance of listening to children when planning educational settings. Listening to and taking into account the children’s different voices is an essential part of research and education that strives for inclusion, learning and well-being of all children.     

农业资源与环境专业(本科)实践教学体系的构建

根据农业资源与环境专业的特点和全面提高本专业学生的实践能力及综合素质,本文初步提出了农业资源与环境专业实践教学体系的方案。