商业模式创新中"逢场作戏"能创造价值吗？ ——场景价值的理论渊源及创造机理

商业模式是描述企业创造价值、传递价值和捕捉价值的基本框架，而商业模式的场景化创新创造了场景价值。本文旨在从价值创造的视角梳理场景型商业模式创造场景价值的理论渊源和论证场景价值的创造机理。首先，阐述了商业模式场景化创新及其创造场景价值的过程，提出商业模式场景化的4类典型创新路径；然后，梳理了场景价值的理论渊源及发展脉络；最后，围绕4类场景化创新路径，逐一分析其创造场景价值的机理。研究表明，商业模式场景化是"货—人—场"转向"人—货—场"的创新，是数字经济时代中智能商业实现价值创造精准化的重要路径；场景价值创造的主导逻辑遵循"价值（感知）驱动（用户）行为"的规律，不同于交易价值和使用价值的"因货"或"因人"，场景价值强调供求连接及其互动的"因场"；"人"与"货"在时间和空间上的场景化，形成"随时""随地""随意""随便"4类典型场景化路径，并影响用户行为的关注意愿、互动意愿、购买意愿、推荐意愿，进而实现"比你懂你"来创造场景价值。     

学术不端文章的特征与成因分析——以《岩土力学》文章为例

【目的】了解学术不端文章与其作者所在机构、作者的职称、学历等因素与之间的相关性,为编辑部初审提供参考。【方法】 以《岩土力学》在线网站2014年收到的3032篇文章为统计样本,按照第一作者所在机构、职称、学历为统计指标对包括被发现的34篇有学术不端行为在内的文章进行了分类统计。【结果】来自985高校、211高校及中科院作者的稿件,出现学术不端的比例最低,来自勘测设计施工单位作者的稿件发生学术不端的比例最高,来自一般高校和专业研究院作者的稿件出现学术不端的比例介于前两者之间。副高职称和中级职称作者的文章发生学术不端的比例远高于正高级职称作者和中级以下职称作者。作者的学历高低与其文章出现学术不端的比例的高低没有相关关系。【结论】 在审稿过程中,对来自勘测设计施工单位或专业研究院的稿件,特别是中级或副高职称作者的稿件,应该仔细审稿。靠作者自身的学术道德修养来抑制学术不端文章的出现是不现实的,制定约束学术不端的行为的准则或立法是铲除这一顽疾的根本措施。     

On the effects of motivation on reading performance growth in secondary school

This research aimed at identifying unique effects of reading motivation on reading performance when controlling for cognitive skills, familial, and demographic background. We drew upon a longitudinal sample of N = 1508 secondary school students from 5th to 8th grade. Two types of intrinsic reading motivation (reading enjoyment, reading for interest), one type of extrinsic reading motivation (competition), and reading self-concept were measured by self-report questionnaires. Cognitive skills (reasoning, decoding speed) and reading performance were assessed using standardized tests and background variables were collected using student and parent questionnaires. Applying latent growth curve modeling, positive unique effects of reading enjoyment and reading self-concept and a negative unique effect of competition on the initial level of reading performance were recorded. Moreover, a positive unique effect of reading for interest on reading performance growth was recorded. One may conclude that enhancing students’ interest might be fruitful in terms of nurturing reading performance.     

贝多芬钢琴奏鸣曲演奏技巧分析

贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲,是巴赫的四十八首平均律以后钢琴文献中的最大曲集。对理想的追求,对苦难的坚忍,对生活、人和自然的热爱,构成了这些奏鸣曲的主要内容。贝多芬的音乐具有强大的生命力,节奏往往在整首作品中博动,而他在发展主题方面的技艺,又总是和他对节奏的独特概念密切相关。在演奏技巧上,他采用相应的钢琴音区和以和弦织体包围旋律的特点获得歌唱性,踏板的运用成为强有力的表现手段并得以发展,通过歌唱与断奏的对比,多样而细腻的分句色彩变化手法,获得空前的富有表情的效果。     

学科群招生背景下的体育教学模式改革探究

学科群招生是培养综合性高层次人才的前提,但是,学科群混口招生模式下学生之间素质差异较大,挑战了传统的体育教学模式。结合学科群课程培养目标,教师要不断拓宽自己的知识面,结合学科群教学特点,选择与优化教学内容,综合考虑教学模式,适时调整教学方法,提高体育教学质量。     

信息科学领域科技领军人才成长的研究生教育背景分析

研究生教育是高级科技人才培养的主要方式,文章通过对15年来信息科学领域国家杰出青年科学基金获得者的研究生教育背景的分析,说明研究生教育对于科技领军人才的决定作用,并且分析了中科院研究生院先进的培养机制,为全国的研究生教育提供启示。     

用好听说教学法 提高大学生英语听说能力

本文论述了英语听说教学的现状,根据听说教学的目标,重点阐述英语听说教学法在英语教学中的实际运用,旨在探讨如何提高学生在交际中正确运用语言的能力,从而顺利完成交际任务。     

全球化背景与地方本科院校办学特色的建构

在当下的全球化语境和教育大众化的客观环境下,面对网络时代教师与非教师界限的模糊以及学校系统的弱化等事实,地方本科院校必须考虑自身的发展"向度"问题,必须通过多种途径来建构自身的办学特色,以便实现自身生存、发展和提升办学品格等目标。     

语用预设视角下《海上花列传》英译本翻译策略探究

语用预设作为一种复杂的语言现象,在传递信息和言语理解中有着不可忽视的重要的意义。语用预设在翻译活动中的借鉴价值尤为宝贵。本文以清末韩邦庆的《海上花列传》为例,归纳分析了英译本中涉及语用预设的翻译策略,探讨了将语用预设与翻译理论与实践交叉研究的意义。以期为翻译方法的研究打开一个新的视野。     

演示文稿制作与播放中的“微处理”技术

利用“画图”和Power Point软件自身功能对演示文稿作“微处理”。把多个对象组合成一个新对象,对截图进行修整,控制练习题答案隐藏与显示,作程序文本与幻灯片文本框文本对拷,以及合理设置幻灯片背景和字体字形。综合考虑多媒体系统、情境等其他因素,优化设置,操作便捷,将多媒体的性能发挥到极致。