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211.
哲学社会科学理论的创新,关键在于基础理论的创新。当前迫切需要充分认识哲学社会科学基础理论创新的重要性,正确分析影响哲学社会科学基础理论创新的主要问题,并结合新的实践推动哲学社会科学基础理论的创新。  相似文献   
212.
范蔚 《课程.教材.教法》2022,42(2):49-53,79
基础教育课程改革的区域推进模式是指以县或区为单位,将基础教育纳入本地区政治经济文化建设的系统中,在区党委政府的支持下,由教育主管部门统筹、组织、实施的,以课程改革带动各学校内涵发展并提升教育质量的一种实践方式。这一模式具有实际推进整体性、理念目标一致性和工作任务周期性等特点,显示出力度大、效率高的优势。运用此模式首先要开展科学的顶层设计,提高从区域教育主管部门到学校组织机构各层级主体的课程领导力,通过构建学习型组织和提高组织的学习力,来积极应对改革实践中遇到的新挑战、新问题,并通过建立健全相关体制机制来保障课程改革的深入推进。  相似文献   
213.
素描是小学教育专业的专业基础课,素描教学应从写生入手,素描的方法应以结构素描为主,素描教学应重视几何图形的运用。  相似文献   
214.
“军田办学模式”就是“学校建基地,活动到庭院,实践联社会,科技进万家”的适合贫困或欠发达地区农村小学的教科农一体化的办学思路和实践,各要素中具有内在的联系和运行机制。分析其自身特征,寻找其理论依据,探讨其应用原则,都能为这一模式的成熟、推广和运用起到良好的指导作用。  相似文献   
215.
对数学素质教育界定的理论进行了比较分析,在此基础上阐明了自己的观点,并以近期在苏南四地区所作的中学生运算、推理技能测试结果为分析材料,从一个侧面阐述了对数学素质教育的一些看法.  相似文献   
216.
本文在参照国外先进的质量管理方法的基础上,分析了我国医院制剂现状,提出从根本上保证生产的制剂的安全,稳定、有效、应在医院制剂建立质量保证体系,这是推行全面质量管理的基础。从组织上、制度上保证医院制剂长期稳定地生产出病人满意的药品,并使各部门,各环节质量管理部门责职分明,建立了医院制剂质量保证体系模式  相似文献   
217.
就现代自然科学理论体系发展的内在动力和外部因素,讨论人们出于对理论基础逻辑统一性的追求,通过创造性思维,使反映理论体系的两个基石——基本概念和基本关系沿着不断增加逻辑统一性和逻辑简单性方向发展和进化,最终推动了科学理论体系向“理论的统一性”这一必然趋势发展.  相似文献   
218.
农村劳动力的转移是一国或地区现代化的必经之路.当今世界主要发达国家农村劳动力转移的基本经验是:以工业化和城市化发展为主要动力,农业现代化为基础条件,政府的政策和法律制度是影响农村劳动力转移的重要因素,加强对农民的教育培训是推动农村劳动力转移的重要举措,适合国情的转移模式是农村劳动力成功转移的关键.为此,分析了当前我国农村劳动力转移的现状和存在的问题,借鉴发达国家的经验,提出了促进我国农村劳动力转移的对策建议:选择适合国情的农村劳动力转移模式,大力促进农业现代化的发展,加快相关政策制度的改革调整,加强教育培训以增强农村劳动力的转移就业能力,通过加大城乡基础设施建设来促进农村劳动力转移,必须循序渐进,以促进我国的现代化进程.  相似文献   
219.
方茜  贺昌政 《软科学》2013,27(2):24-27
以系统理论、激励理论为基础,运用静态结构化技术ISM构建了政府效能解释结构模型。该模型可让效能管理者、监督者在目标制定和效能实现的过程中,沿员工、组织两大主线,掌握效能的形成和提升机理,为效能激励路径的选择提供参考。通过模型诊断指出政府部门在基本公共服务供给中可能存在五个方面的问题,据此提出基本公共服务效能激励的三条路径。  相似文献   
220.
在经济发展新常态和建设“美丽中国”的要求下,科学合理地划定基本农田保护红线、城市开发边界和生态保护红线(“三线”)对统筹协调“生产-生活-生态”空间、高效配置土地资源、优化城市景观格局等具有积极意义。本文在对“三线”内涵解析的基础上,提出了“三线”协同划定的分析框架和协调策略,选取江苏省常州市金坛区为案例区,通过构建“生态-耕作-建设”三种利益导向的土地适宜性评价体系,分析了不同目标导向下各类土地利用适宜性程度,综合各适宜性评价结果识别土地利用冲突区,基于生态优先、集中紧凑、邻域和谐和空间识别的原则,对各类冲突区进行耦合协调,以期为“三线”划定提供新思路。研究结果表明:金坛区的生态保护红线范围主要包括西部的茅山片区、北部的天荒湖湿地以及钱资湖、长荡湖等区域,总面积260.63km2;基本农田主要分布在茅山片区及低山丘陵的东侧,中部冲积湖积圩田平原和东部的高亢平原,总面积303.57km2;城市开发边界圈定了中心城区可扩张的最大范围,总面积69.43km2。  相似文献   
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