论教师叙事及其对教师个体的价值

教师叙事是指教师以叙述教育故事的方式陈述和反思教育经验,具有被动的、流俗性叙事和主动的、思想性叙事的层次区分。教师叙事是叙述一种主观经验,在时态上具有过去、现在与未来的内在连贯性,且展现了教师进入伦理实践的历程。叙事不仅仅是个人教育经历的呈现和孤立反思经验的故事,而是意在提炼、浓缩故事的意义。叙事有利于转变教师在教育学知识中的形象,提升教师个体的自我意识,为教师教育提供可行的途径,提升教师在教育改革中的地位。     

论可持续发展的基本伦理准则

可持续发展至少包含了永久发展、全面发展、共同发展和梯级发展四个层面的内涵.要实现可持续发展的以上四个内涵,从伦理学角度看应当贯彻三个基本伦理准则:代内公正、代际公正及人与自然和谐发展.代内公正要求当代人在利用自然资源满足自己的利益的过程中,一个国家和地区的发展,不能以损害别的国家和地区的发展为代价,当代人在发展方面享有平等的权利;代际公正要求当代人的发展不应以损害后代人的发展为代价;而人与自然和谐发展要求人类与其他物种同生共荣.     

对我国20年基础教育体育新课改若干认识问题的澄清与分析

分析我国20年基础教育体育新课改中的若干认识问题,包括体育新课改是健康与技术之争、是唯兴趣论、对现实问题的把握和分析存在认识偏差、缺乏理论和实践基础、模糊了课程目标、缺乏体育课程教学内容的指导、否定传统教学方法、否定教师评价和结果评价、否定教师教育的主导地位、出现1条错误的问题认识和解决链条等10个方面,对其进行回应,以落实“立德树人”的根本任务和“健康第一”的指导思想,深化体育与健康课程改革,促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。     

广东省第三届高校体育教育专业学生基本功大赛田径专项成绩分析

本文对广东省第三届高校体育教育专业大学生基本功大赛田径专项的竞赛成绩进行分析。研究得出:(1)专项技能方面,师范类院校和体育院校的专项技能展示比综合性院校较好;大部分院校男生的专项技能展示比女生的成绩突出;(2)教学技能方面,各个学校之间存在较大差异,综合性大学也有优异的表现。因此,对于体育教育田径专项人才培养方面,既要有理论的基础学习,又要发展学生的运动技能。     

证人出庭作证可行性研究

证人证言是司法实践中最常用的证据之一,它对于案件的查明往往具有极其重要的意义。证人出庭作证是我国刑事证据制度的一项重要内容,在我国刑事证据法律体系中占有十分重要的地位。虽然我国刑事诉讼早已确立了证人出庭作证制度,但是实践中由于各种各样的原因,证人不愿作证、不敢作证或不愿、不敢出庭作证的现象十分突出,从而使这种最常用的证据难以发挥其应有的作用。当务之急,我们应尽快地完善有关法律,建立证人权利保障制度,从而尽可能地让证人出庭作证。     

The role of task and ego-oriented climate in explaining students’ bright and dark motivational experiences in Physical Education

Background: A distinction is made in Achievement Goal Theory (AGT) between task-oriented (i.e. effort, intra-individual progress, and self-comparison) and ego-oriented (i.e. inter-individual progress and normative comparison) climates. Combining insights from AGT and Self-Determination Theory (SDT), studies in the PE context have shown that a task-oriented climate positively relates to need satisfaction, although the findings regarding the motivating role of an ego-oriented climate are inconsistent. Moreover, little is known about the role of task- or ego-oriented climates in explaining experiences of basic psychological need frustration.

Purpose: Grounded in AGT and SDT, the aim of the present study was to examine if experiences of basic psychological need satisfaction and need frustration can explain why task- and ego-oriented climates elicit positive and negative motivational outcomes in PE, respectively.

Research design: Cross-sectional study.

Method: A sample of 524 secondary school students (51.1% boys, M_age?=?14.51; SD?=?1.81) from five different secondary schools participated in this study. Students reported on their perceptions of task- and ego-oriented climates, motivational regulations, basic psychological need satisfaction, and need frustration, as well as positive and negative outcomes in PE. Structural equation modeling was used to investigate our objective.

Results: We found that a task-oriented climate had a strong and positive relationship with basic psychological need satisfaction, eliciting a bright pathway to autonomous motivation and affective attitude. An ego-oriented climate was positively related to basic psychological need frustration, eliciting a dark pathway to amotivation and boredom. A negative cross-path from task-oriented climate to basic psychological need frustration was also found, while no significant cross-paths were found from ego-oriented climate to basic psychological need satisfaction.

Conclusions: This study provides a better understanding of the mechanisms that explain why task- and ego-oriented climates shape students’ motivational experiences in PE lessons. It is suggested that a task-oriented climate elicits a bright pathway towards more optimal functioning, because it fosters experiences of need satisfaction and buffers against experiences of need frustration. In contrast, an ego-oriented climate is primarily positively related to feelings of need frustration and negative motivational outcomes. Practical implications for PE teacher training are discussed.     

中西中古赋税理论中的一些概念及其界定

中西中古社会都存在赋税基本理论.在中国,赋税基本理论派生了一些具体理论,如"量入为出"、"量出制入"等.但在西方,"量出制入"作为一种理论较中国晚成,这时还仅以理念的形式存在,但同样由赋税基本理论派生,同样制约政府的征税活动.基本理论是一种深层理论,具体理论则是一种表层理论,前者一般决定后者的性质,后者则表现或反映前者的特征.基本理论是专制的,具体理论也一般是专制的;基本理论具有民主性,具体理论也一般具有民主性.     

对担保业现状的一点思考

市场经济的发展和经济体制改革的深化,迫切要求我国信用担保业的健康发展,我国信用担保业的发展趋势将逐步形成资金来源多元化、组织形式多样化、担保机构专业化、担保品种多样化的格局,这就要求信用担保机构尽快实现运行管理法制化、业务操作规范化、担保风险分散化和业务发展国际化,本文对此阐述一些观点及建议.     

现行教育投入体制下农村基础教育面临的危机及对策

现行教育投入体制下,农村基础教育面临的种种问题主要源于政府投入不足。政府必须重视农村基础教育,完善和规范转移支付制度,明确中央、省、市、县对基础教育投入的责任,尤其是中央和省级政府在农村义务教育经费分担中的主要责任,健全教育经费投入监督体系,保证农村师资质量,促进农村基础教育平稳、快速、持续发展,有效体现教育公平和教育与社会的互进共荣。     

论诚信道德建设的保障机制

党和政府高度重视诫信道德建设,并把诚信道德建设作为社会主义道德建设的氐?关键是如种何建设.当前,建立和完善诚信道德建设的道德教育和政策法规机制、舆论引导和信息监督机制、资信评估和奖惩等保障机制,摘好诚信道德实践,才能使诚信道德建设落到实处,使人们普遍树立起"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"的社会主义荣辱观.