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51.
52.
龚照寿 《扬州教育学院学报》2003,21(3):49-51
物理中的数学表达式,往往是一个物理量或物理规律的具体体现,如何抓住数学表达式进行物理概念的训练和强化,对提高学生对物理概念的理解,提高分析问题、解决问题的能力,有极其重要的作用。本文通过几个例子来说明这一观点。 相似文献
53.
对2002年全国体育教育专业大学生基本功大赛的思考 总被引:11,自引:0,他引:11
通过对2002年在成都体育学院举行的第三届全国体育教育专业大学生基本功大赛结果的分析,总结经验与不足,以利于体育教育工作的改革和发展,并促进大赛更加完善。 相似文献
54.
龙波夫 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(4):74-76
阐述了正确选用文种的意义;介绍了文种选用的基本方法、常用公文的主要种类及其基本要求。强调了文秘工作者应有的思想素质与工作态度。 相似文献
55.
现代"体育"概念几个问题的探讨 总被引:18,自引:0,他引:18
周西宽 《成都体育学院学报》2004,30(4):1-6
现代"体育"概念的长期混乱有其国际上的根源、翻译上的根源和认识上的根源.对体育总概念内涵的认同和正确表述有赖于对体育各基本形态的共同特殊性进行哲学层面的分析和概括.体育总概念的某些相似概念使用频繁,亦需尽快规范. 相似文献
56.
亚运会与城市现代化的互动及其办亚运基本策略的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
为研究亚运会与城市现代化的循环互动发展关系,采用献资料研究、专家调查、系统综合分析法,本得出的研究结果是:用建设全面小康的理论,从宏观上探明城市现代化的内涵;就广州现有建设为办亚运会提供的基础与显示四个优势要素:国际大赛——广州亚运会对广州城市化社会发展的促进作用;以广州经济化一体化为支撑的广州亚运会的三个基本策略。 相似文献
58.
黄学军 《成都教育学院学报》2007,21(12):76-77
数学是中学教学中的一门重要学科,它所包含的内容丰富多彩,要教好中学数学,就要把握好教学内容的每一个组成部分,注意每一个基本环节.数学符号是数学课程的一大特色,也是重要的教学内容.在中学教学中应:明确符号出处,规范符号读法;阅读国家标准,规范符号书写;理解符号含意,灵活使用符号. 相似文献
59.
60.
杨炳荣 《北京体育大学学报》2006,29(3):377-379
当我们的视角锁定在"概念-观念-理念"的链上,我们可以捕捉到我国20多年来的学校体育改革的走向轮廓,而学校体育改革的实践又引领着人们使用热点词语的变化.我们要反思"概念",重视"观念",善用"理念". 相似文献