全文获取类型
收费全文 | 4166篇 |
免费 | 45篇 |
国内免费 | 31篇 |
专业分类
教育 | 3234篇 |
科学研究 | 251篇 |
体育 | 327篇 |
综合类 | 326篇 |
信息传播 | 104篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 61篇 |
2020年 | 82篇 |
2019年 | 64篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 31篇 |
2015年 | 98篇 |
2014年 | 295篇 |
2013年 | 317篇 |
2012年 | 458篇 |
2011年 | 404篇 |
2010年 | 295篇 |
2009年 | 282篇 |
2008年 | 283篇 |
2007年 | 421篇 |
2006年 | 301篇 |
2005年 | 232篇 |
2004年 | 171篇 |
2003年 | 150篇 |
2002年 | 93篇 |
2001年 | 60篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 10篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
排序方式: 共有4242条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
论述了校园文化和军工文化的涵义,着重讨论了军工校园文化建设的基本目标、指导思想、建设中应注意的问题和对策等,认为军工校园文化建设要抓住核心问题,要有创新精神,要重视思想政治教育的作用.以东华理工大学为例,提出军工校园文化建设要加强组织领导,营造良好的校园文化环境,重视精神文化建设,将军工文化要素融入校园文化中,构建特色校园文化、和谐校园文化. 相似文献
122.
董会国 《邢台职业技术学院学报》2011,28(3):64-68
随着校园网络的迅速发展,如何保证校园网稳定、高效和安全的运行,是当前高校在校园网管理所面临的急需解决的问题。针对当前校园交换局域网络中的MAC Flooding、ARP Spoofing等ARP攻击等主要问题,进行基于CISCO交换机进行端口绑定的防范策略及配置方法,有效的解决了局域网ARP攻击问题。 相似文献
123.
基于校园网的高校教学资源库建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基于校园网的高校教学资源库建设是实现教育信息化的基础。本文提出以专业为核心,集中和开放相结合的管理模式进行资源库的设计,并采用ASP.Net和Microsoft SQL Server技术来实现。 相似文献
124.
汪和兰 《荆门职业技术学院学报》2011,(5):73-75,80
阳光体育运动的全面实施,对于引导校园体育文化健康、和谐的发展具有重要的作用。文章阐述了阳光体育对于塑造高职校园体育文化的作用,分析了阳光体育运动建设对于高职院校教师角色转变的具体要求,以期能够更好地推动阳光体育运动的贯彻和实施。 相似文献
125.
高职院校的思想政治教育文化载体体系建设要具有不同于本科院校和中职学校的自身特色,且其文化载体主要指校园文化。文章阐述了思想政治教育文化载体的内涵与功能发挥,并着重论述其文化载体体系的构建,即校园文化所包涵的精神、物质、行为和制度着四个部分。 相似文献
126.
数字化校园中单点登录系统的实现 总被引:1,自引:0,他引:1
单点登录指用户通过一次认证和授权的操作就可以访问权限下的所有应用系统。随着越来越多的应用系统加入到校园网络中,出现了如系统管理分散、使用效率低下、用户登录重复等问题。本文针对广播电视大学数字化校园建设中遇到的这些问题,给出了一种安全有效的单点登录解决方案。 相似文献
127.
阐述了代理服务器的原理及其功能,详细介绍了在windows平台下squid的安装与配置及用户的验证,给出了Squid代理服务的配置实例,实现了在远程访问数字资源中的具体应用. 相似文献
128.
高职校园文化内涵与建设路径 总被引:6,自引:0,他引:6
基于对高职校园文化的功能、特色和构成内容的分析,高职校园文化建设应遵循学校领导重视、校企合作、校友支持和师生主导四项原则,采取在校园景观环境中表现校园文化,在学生课外活动中呈现校园文化,在专业教育教学中展现校园文化,在人才培养模式中体现校园文化的建设策略。 相似文献
129.
高职高专校园网站对于提升高等职业院校的形象和信息化管理水平具有积极促进作用.针对高职高专校园网目前所存在的信息公开程度低、应用功能缺乏、公众参与度低和配套设施不完善的问题,提出一套由7个一级指标构成的高职高专校园网站评估体系,采用模糊综合评价方法,通过定性与定量的方法评价高职高专校园网站. 相似文献
130.
基于职业发展的高职校园文化体系构建 总被引:1,自引:0,他引:1
高职校园文化建设既要体现高等教育的特点,又要突出职业文化特征,以职业氛围为载体,构建校园物质文化,重点是营造基于职业发展的教学氛围和校园环境;以培育职业精神为核心,构建校园精神文化;以职业规范为目标,构建校园制度文化,在制度建设上学习和借鉴企业经验与模式;以职业活动为抓手,构建校园行为文化,以提高学生的技能水平和职业素养为目的. 相似文献