他山之石：中美高校课外体育活动课程比较研究

我国青年大学生体质健康水平日益下滑,我国大学现行的体育教学模式已不能满足对大学生综合素质培养的需要,构建新的大学体育活动课程体系有利于扭转大学生体质健康水平下滑的不利局面,也为大学生未来的全面发展做铺垫。采用文献资料法和归纳法对美国大学校园娱乐体育的组织管理机制进行梳理和研究,提出我国大学必须完善体育活动课程组织管理体系、加强体育活动课程制度化管理、拓展学校体育活动课程空间、增加大学体育课堂教学内容、纳入体育课程评价体系、推进体育活动课程有偿化服务等建议,以图为我国大学体育活动课程新体系的建设提供思路。     

高校校园体育文化建设的重要性及策略

校园体育文化作为一种特殊的文化形态,蕴涵着丰富的教育功能,它的重要性是直接对大学生体育行为意识产生影响,对整体提高大学生素质起到潜移默化的作用。高校校园体育文化建设有赖于教师和学生的共同努力,应以发展校园体育意识文化为先导,加快校园体育设施的建设,加大课外体育活动组织与管理,以发展高水平运动队为突破点,创造出一种和谐、人文的校园体育环境。     

高校校园体育文化在构建和谐校园中的作用

校园体育文化作为校园文化的重要组成部分,他以其独特的功能和作用在和谐校园的建设中发挥着重要作用。此研究在阐述校园体育文化的内涵及特性的基础上,分析校园体育文化在构建和谐校园中的作用,并提出以校园体育文化建设为基础促进校园和谐发展的若干措施:加强校园体育制度文化的建设;重视学生体育文化意识的培养;构建"以人为本"的现代体育教育观.。     

论校园集体舞的推广

通过对校园集体舞的解析,指出校园集体舞的特殊作用,阐述了校园里开展集体舞的重要性,并指出校园集体舞不是一成不变的单调循环,必须不断的发展和创新.以适应学生发展的需要.     

论和谐校园建设与传统武术文化

随着人们对"和谐社会"理念认识的深入,和谐成为人类社会前进的号角,和谐校园建设对于促进人类的整体和谐具有极其重要的现实意义。中华武术是中国传统文化的重要组成部分,也是人类和谐文化的集大成者。文章分析了当前和谐校园建设存在的问题和传统武术的文化价值,进而分析了中国武术在和谐校园构建中的作用,以期促进新时期和谐校园建设。     

浅析高校校园体育文化中武术文化的建设与发展

文章通过对高校校园武术文化内涵和特征的剖析,分析高校校园体育文化中武术文化形成的作用和意义,探讨如何培育和正确引导这一文化现象,以期促进高校校园武术文化的创新发展。     

论时尚体育的特点及其对高校校园文化建设的影响

时尚体育是具有流行性、新颖性和开放性的新兴社会体育运动，作为高雅的休闲手段，可以增进个体身心健康和促进社会经济发展。高校时尚体育的开展，能够满足大学生的生理和心理需求，促进校园精神文明的建设，引导大学生人文素质的发展方向，增进大学生健康的生活方式和形成终身体育习惯，与高校体育改革方向一致，有利于大学校园文化建设。     

中学校园足球文化结构及认知差异研究

摘要：通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,从中学体育教师、学校领导角度出发对中学校园足球文化结构进行了理论假设与验证,同时调查了体育教师对中学校园足球文化结构的认知差异情况。结果表明：1）通过综述以往研究,提炼出了中学校园足球文化由政策解读、校本实际、自我能力、学生情况、地域文化、社会环境、足球核心价值7个维度构成,并得到了良好的验证。2）通过进行单因素方差分析发现：中学体育教师因为教龄、性别、任教地区、任教阶段的不同,对中学校园足球文化结构的认知存在一定的差异。立足于中学体育教师和学校领导展开的调查,旨在为中学校园足球文化的基本结构及内涵认识情况进行了解,中学的校园足球文化参与者有了清晰的认识,就能够在一定程度上引领学生参与和学习正确的足球运动,从而为中学校园足球文化的构建奠定一定的理论基础。通过对中学体育教师认识差异的原因进行科学的分析和讨论,积极探索当前社会背景下构建中学校园足球文化的方法和途径,为中学特色校园足球文化的可持续发展提供积极的理论基础,也为中学校园足球的开展提供积极的理论借鉴。     

校园足球教育改革与实践发展的思考——兼论成立中国（上海）足球教育学院的可行性

以校园足球人才培养为切入点,思考校园足球开展的实质、人才培养与发展出路等问题,探讨成立中国（上海）足球教育学院的必要性、可行性。通过充分整合高校、俱乐部、社会等资源,融合校园足球教育、人才培养、社会接纳三大系统,构建大中小学全覆盖、“一条龙”式的校园足球人才培养体系。     

智慧校园环境下多媒体教室管理创新的探索与实践

在分析智慧校园建设背景的基础上,结合我校实际情况,提出了多媒体教室管理过程中搭建综合服务平台、提高多媒体教室日常管理的数字化、精细化水平;加强多媒体的日常管理,不断提高服务于教学的能力;建立多媒体教室及教学系统的时效性评价体系,提高工作效率等经验和做法,以期为高校的教学管理改革提供参考.