高中生物探究性实验方式的指导

《普通高中生物新课程标准》提出了"倡导探究学习"的理念,把"探究性学习"作为自然科学课程设计和实施中的重要指导思想和教学策略.探究式教学强调学生自主探究.实施探究性实验教学有利于调动学生学习积极性,发展学生思维,培养学生能力.教师要善于进行实验探究方式的指导,充分发挥学生学习的主动性,挖掘学生内在的潜力.     

语文新课程的文化建构观

语文新课程已不是作为技术性语言训练的工具而是作为文化主体而存在,它承担的是文化建构的使命。这就要求语文新课程以文化主体的自觉性建构一种生命形态的、过程性的、富有超越品质的文化运行模式,树立语文新课程的文化建构观,即建构语文新课程的生命形态--一种价值取向观;建构语文新课程的过程模式--一种文化过程观;建构语文新课程的超越品质--一种文化反思观。     

寻思"余秋雨现象"的两种反差

成功的历史文化散文创作。为余秋雨赢得了苣大的声誉,也使余秋雨将人生定位在民族未来文化建设的“建设者、引渡者和保护人”。通过分析“余秋雨现象”中的两种反差现象,认为相对于成为民族文化“引渡者”的“天之重任”,从为余秋雨赢得极高声誉的历史文化散文作品中所体现的作者生命智慧看,给人以“身腰赢弱”、不堪重任的疑虑。尚需在“坚毅度”方面强化。     

理想主义在劳伦斯作品中的体现

戴维·赫伯特·劳伦斯是现代英国文学的一位大师,他一生创作诸多。其成就的核心是小说,表现了劳伦斯其人和他的人生观世界观。理想主义表现为他对人类生活价值的期盼和对工业文明的评判,在其多部作品中都得到了充分的体现。     

数学学习困难学生的元认知特点及教学策略

元认知是个体对自己认识活动的自我意识和自我监控,元认知发展水平是影响学习困难学生的重要因素之一。认真探讨数学学习困难学生的元认知发展特点,提出如何促进数学学习困难学生的元认知发展的教学策略。     

教师教学行为创新调查及反思

教师教学行为创新关系到教学活动的成效和质量，影响到学生创新精神和创新能力的培养。本研究对当前教师教学行为创新状况进行了调查，并在结果分析的基础上提出相应的改进措施。     

论政治文明与和谐社会的内在统一性

政治文明与和谐社会具有内在的统一性。本文就政治文明对于和谐社会的重要意义进行讨论,力求阐明政治文明在和谐社会整体结构中的首要地位及政治文明对和谐社会构成要素的制约关系。并通过对政治文明内在结构的系统分析,具体论证建设社会主义政治文明对构建社会主义和谐社会的重要意义。     

声波垂直入射在两种介质界面处的反射和透射

通过对入射波、反射波和透射波振幅和声压的定量比较，得到了声波垂直入射在分界面处位移和声压的反射系数和透射系数，并对各种情况下的反射波和透射波进行了分析讨论．     

绿色文明的主旋律——人口与资源、环境可持续发展

本从绿色明的要求出发，透视中国人口、资源、生态环境中存在的问题，积极探寻我国实现人口与资源、环境可持续发展的路径，如切实改变人口增长和经济增长模式，发展绿色产业、走产业生态化之路，依靠法律手段和经济手段，强化全民环保意识。     

农村精神文明建设现状分析与对策

新时期农村精神明建设出现下滑的趋势，部分农民理想信念淡化，封建迷信沉渣泛起社会治安形势恶化，铺张浪费现象严重。这种局面的形成除了部分领导认识不到位，抓得不力外，也与近年精神明建设投入严重不足及不良的社会大环境有关。因此，解决这些问题，一要提高认识，二要讲求实效，三要加大投