Reflection: issues related to improving professors' teaching and students' learning

We describe here the outcomes of our research on the reflection of six professors considered exemplary in their teaching. For instance, we found that they all held and used considerable knowledge about learners, as groups and as individuals, and used this knowledge in reflecting on the impact of their teaching. We use this information to elaborate on the role of reflection in the construction of teaching knowledge. Lastly, we address how the model of reflection we developed helps us understand the factors influencing one's ability to effectively reflect on teaching.     

利用网络技术促进学报的改革

因特网的迅猛发展正在改变着传统纸质印刷型学报的出版模式 ,在现实条件下学报上网的较理想模式 ,可以依存于“垂直网站”,向他们提供内容 ,做好学报上网前的二次编辑工作 ,逐步创造条件 ,创办自己的独立网站 ;为适应学报网络出版的要求 ,编辑应提高自身的素质     

毛泽东的动力观与邓小平的超越

毛泽东关于社会发展的动力观是十分明确的 ,即在社会主义条件下 ,人们对物质利益的追求及其满足是社会发展的原动力。但他并没有一以贯之地坚持下去 ,并且夸大精神力量的作用 ,犯了严重的错误。邓小平同志发展了毛泽东的思想 ,强调了物质文明和精神文明要两手抓两手都要硬的原则 ,坚持改革开放、坚持四项基本原则。在科学技术和教育思想上超越了毛泽东本人的局限 ,极大地推动了社会主义的建设步伐 ,取得了巨大成就     

对大学校园文化建设工作的探讨

文章通过对大学校园文化内容的论述,阐述了校园文化工作与人才培养和社会主义精神文明建设的关系。也对如何搞好校园文化建设进行了探讨。     

生态文明及其建设

工业文明为人类创造了巨大的物质财富,同样,人类的专制和沙文主义造成了严重的生态危机,人类的生存和发展受到威胁和挑战,因此,生态文明应运而生！经济生态建设,人文生态建设和法制建设至关重要。     

纵论人与自然的关系

人与自然的关系是一个历史发展过程,经历了农业文明时代（黄色文明）,工业文明时代（黑色文明）未来将要走向综合文明（绿色文明）,农业文明是人类主体依赖自然客体的时代,工业文明是人类主体与自然客体对立的时代,未来的综合文明必将走向人类主体与自然客体的辩证统一,人类通过合理的科技创新,将营造起人类与自然共生共荣持续发展的美好家园。     

正确认识高校精神文明建设与社会环境的关系

社会环境从政治制度、经济体制和社会文化三个方面影响着高校精神文明建设。改革开放的深入展开 ,对高校的精神文明建设提出了新的更高的要求。高校精神文明建设只有主动适应社会环境的发展变化 ,并力求推进改革发展的大局 ,才能迈上光明的坦途     

语言文明与语用得体

语言文明是精神文明的体现,是语用得体的要求,是言语者思想境界的折射。人的思想制约语言运用。     

现代精神文明的核心是法治文明

传统理论多从思想道德方面论述社会精神文明。从历史演进、本质、建设手段等为视角对现代精神文明进行考察 ,可以看到 :精神文明演进过程是其法治文明含量日益提高的过程 ;现代精神文明的实质是法治文明 ;现代精神文明建设须依法进行。所以说 ,现代精神文明的核心是法治文明。     

关于社会主义精神文明建设的哲学思考

党的十四届六中全会通过的<中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议>,是马克思主义基本原理在社会主义精神文明建设问题上的典范运用.在具体实践中,要对社会主义精神文明建设的地位、原则、途径、方式、主体以及精神文明自身的发展规律等问题进行深入的探讨.