高职数学教育中的人文价值浅探

高职数学教育具有重要的人文价值,主要体现在有利于培养学生的综合素质、提升学生的职业能力等方面。本文对高等数学中所体现的一些人文价值进行探讨。     

专利价值的评估指标体系及模糊综合评价 /FONT /P

专利是企业一项重要的无形资产,有效评估其价值对企业具有重大意义。基于专利价值的时效性、不确定性和模糊性,本文尝试建立一个科学的专利价值评估指标体系,用层次分析法计算指标的权重,再用模糊综合评价法得出专利的现时货币价值量,以期为企业专利价值评估提供一种新思路。     

论福斯特的生态马克思主义思想及其当代价值

约翰·贝拉米·福斯特认为马克思的唯物论理论蕴含着深入人心的生态观,他指出全世界经济和社会秩序在实际与理论之间呈现出的致命性冲突越来越明显,特别是生态环境方面的矛盾,地球正面临着日益严重的生态崩溃威胁。他提出的只有马克思主义理论才能在真正意义上克服生态危机的思想被世界所瞩目,福斯特在对新自由主义、新保守主义以及资本主义进行抨击的同时,提出社会主义复兴的伟大趋势并指出对此充满信心。他的生态学马克思主义思想不光是对马克思主义生态学理论进行了重新构建,并且对我国社会主义和谐社会的发展具有重要的战略性意义和重大研究价值。     

教育全球化的现实境遇与价值选择

教育全球化体现为各国、各民族和各种不同文明体系之间教育的相互依存、合作互动和利益共享,向人们展开的理想图景应该是教育平等、价值趋同的"大同世界".但教育全球化并非是一幅恬静的田园风景画,在它的发展进程中,潜伏着教育殖民化的危机.因此,我们应当坚持和而不同的理念,坚持教育输入与输出相结合、国际视野与本土实践相统一的原则.     

论当代社会核心价值体系的公共性

任何社会都有自己的核心价值体系,核心价值体系是社会大多数成员经过价值实践后所形成的能够反映他们公共利益与需要的价值体系。公共性是当代社会核心价值体系的重要旨趣,它深刻地体现在核心价值体系的生成、运行与目标中。在当代社会核心价值体系的生成中,公共性是通过经济、政治、文化、道德、伦理对价值体系的影响来体现的。在当代社会核心价值体系的运行中,公共性是通过核心价值体系的导向、规范、整合、发展作用体现出来的。当代社会核心价值体系在生成与运行的逻辑演进基础上,逐渐实现其公共性目标,即维护社会公民的公共生活秩序、保障社会公民的公共利益、推进社会公共精神的构塑。     

价值教育在课堂——英美两国有关教学中实施价值教育研究的述评

价值教育是基于价值多元危机与民众道德滑坡现象而发起的,国外这方面的研究相对成熟。教学中的价值教育是指在课堂教学中实施的一种价值观教学方式。英美两国有三类较为典型的价值教学研究,分别是英国学者霍克斯的整体课堂价值教学研究、美国学者布鲁姆的价值目标评价研究和拉思斯师生交往中的价值澄清理论研究,这三类研究构成了相对完整的学校价值教育网络,并各有优点与不足。     

基于行为心理的商业步行街景观人性化设计

基于行为心理学,分析了商业步行街"行走"、"休息"、"交谈"3种基本行为心理,并依照人的各种感官感受,论述了商业步行街人性化景观的设计原则、思路和方法。认为商业步行街的外部空间设计,应以人的行为心理为出发点,兼顾地域文化特色,配合地域的自然景观和人文景观,才能在真正意义上做到"人性化"购物环境,从而繁荣商贸经济,体现当代景观的人文关怀。     

关于2l世纪中学地理教育价值的思考

21世纪充满着机遇和挑战,我们面临的是一个知识爆炸、信息剧增的知识经济时代。面对21世纪,积极探索和研究中学地理的教育价值并且相互交流,对于我们把握时代脉博,端正教学思想,深化地理教育改革等具有重要意义。     

经济法与商法的衔接与并融

经济法与商法的关系问题不仅是法学理论研究较为混乱的课题,而且同时对商法、经济法的各自发展也产生了负面的影响.在现在社会关系复杂化综合化的影响下,部门法之间无法有泾渭分明的界限,彼此融合,相互衔接,交叉配合已是部门法之间的主要的关系.本文从二者的产生发展出发,承认二者的独立性,着重分析二者的衔接与交叉并融,研究二者在市场机制的变化发展中的配合与互补.     

从《世说新语》看魏晋士风对女性生活的影响

魏晋女性是中国女性史上一个独树一帜的群体。从《世说新语》的记载中,我们可以看出魏晋士风从各个方面给女性生活以极大影响:"人的觉醒"催发了女性自我意识的萌芽;审美风尚的转换,改变了对女性价值的评判标准;任情却礼的个性活动与交往带来女性生活的自然与自由。