人力资源价值链视角下企业人才生态系统评价研究

我国现代企业正逐步由传统的人才培养模式向构建企业人才生态系统的实践模式转变,人才的优势越来越成为企业最终的竞争优势。企业人才生态系统是由企业核心人力资源所处的内外部环境交互而形成的复合生态系统,本研究从人力资源价值链视角出发,采用文献分析和实证分析的方法,首先构建企业人才生态系模型,然后以创新型企业为例,识别了创新型企业的人才生态系统评价因子,构建了包括人才胜任力、组织能力、区域环境三个一级指标,10个二级指标和44个三级指标的人才生态系统评价指标体系。研究结果为企业人力资本价值增值的理论探索和人才系统的价值实践提供思路和决策依据。     

企业协同能力、客户知识管理过程与服务产品开发绩效的关系研究

通过文献回顾,提出企业协同能力、客户知识管理过程与服务产品开发绩效的关系假设,通过对211家知识密集型服务企业的问卷调查,采用结构方程模型验证模型及假设.研究论证了客户知识管理过程在企业协同能力与服务产品开发绩效的关系中起到一定的中介作用.     

高校图书馆学科馆员能力标准与资质认证规范研究

伴随着高校图书馆学科馆员工作的日益深化,需要制定出一套具有普适性的学科馆员能力标准与资质认证规范,以指导学科馆员的培训与业务发展。借鉴国外图书馆经验,依据我国职业认证制度的现状以及学科馆员工作的业务实践与能力要求,提出一套“中国高校图书馆学科馆员能力标准体系”,并构建与之相适应的资质认证规范,论述设计的思路、指标、框架和主要内容,同时,提出资质认证的操作方法。     

植物生理实验教学改革探索与实践

从植物生理实验项目选择优化、内容与方法的改进、实验准备与实施环节、实验报告与成绩评定标准、课内与课外开放试验结合等方面,阐述了实施素质型人才培养目标的探索与实践。     

论“双师素质”教学团队的培养

建设“双师素质”教学团队的关键在于选好专业带头人,培养骨干教师。应在制订“双师”教师标准的基础上,苦练内功,加强交流,走进企业。通过选拔、培训、实践,构建“双师素质”教学团队。     

论日本"宽松教育"的修正及其启示

日本自2002年以来为培养学生的生存能力,开始实施以宽松教育为主旋律的基础教育课程改革。这次改革既受到日本社会各界的广泛注目,也遭到了众多非议。特别是随着近年来学力崩溃、学力危机等焦点问题的升温,将宽松教育视为学力低下之诱因的呼声更是越来越高。为此日本文部科学省在2009年2月对现行的《学习指导要领》①再次进行修改,这意味着经历了艰难改革历程的宽松教育宣告结束。探讨日本基础教育课程的改革,分析其是非曲直,对于我国正在进行的新教育课程改革可提供具有一定借鉴意义的启示。     

Bases of competence: an instrument for self and institutional assessment

The Bases of Competence model provides a general framework for learner‐centred skill development and programme‐focused outcomes assessment. Based on previous research, the Bases of Competence model describes 17 skills and four base competencies important to graduates to achieve high performance in the workplace. Taking this work from research to relevant educational application as a tool for student self‐assessment and institutional outcomes assessment is the focus of this paper. Results from a multi‐year, multi‐course assessment initiative indicate that students rate themselves stronger in the foundation base competencies of Communicating and Managing Self, and weaker in more complex competencies of Managing People and Tasks and Mobilising Innovation and Change. Comparisons of skill confidence within each base competence as well as between year, student level, gender and beginning versus end of semester are presented as well. These results are discussed and suggestions made for programme design.     

乌昌地区能矿资源开发利用的可持续能力评价

选取乌昌地区为研究区域,综合运用频度分析法、理论分析法和专家咨询法构建指标体系,通过层次分析法对乌昌地区能矿资源的可持续利用能力进行评价,得出结论:1)能矿资源规模与供给系统指数呈现明显的波动状态,分别在1999年和2005年形成波谷; 2)资源利用的经济效益系统指数基本呈现上升趋势;3)环境压力与环境治理系统指数呈现明显的阶段性上升的特征;4)乌昌地区能矿资源可持续利用的能力指数呈现出平稳上升的趋势.受乌昌地区水资源短缺和生态环境脆弱等因素影响,对能矿资源可持续能力影响最大的子系统为环境压力与环境治理系统.在各指标中,对能矿资源可持续能力影响较大的指标是能矿资源生产总量、水资源利用相关指标以及资源型产业的GDP和资源型产业固定投资比重等.     

高校图书馆专业馆员职业能力的社会环境解析

探究社会环境新变化对高校图书馆专业馆员职业能力的影响。文章运用文献调查法、内容分析法、环境扫描法,对高校图书馆专业馆员职业能力的发展现状,及其所处社会环境的宏观层面与微观层面进行研究,指出高校图书馆专业馆员职业能力发展的未来趋势。