网络知识社区服务中的用户持续使用行为影响分析

社会网络服务的发展使得网络知识社区日渐成熟和普及,随着网络知识社区服务的发展和用户数量的累积,用户的持续使用行为已成为人们日益关注的问题。本文从网络知识社区用户行为引发机制出发,构建了基于三维结构的网络知识社区用户行为引发模型,通过实证调查分析用户持续使用行为的影响因素,并对网络知识社区服务提出优化建议,希望能对网络知识社区的发展提供有益参考。     

行程问题的解题技巧

行程类型的应用题,不仅题型多且变化也复杂,如果按常规的思路解题很麻烦,甚至没有办法下手。因此,教师在教学过程中,要及时引导学生积极进行探究、交流,总结出一些特殊的解题思路和方法,就会起到事半功倍的教学效果。     

实二次代数函数域的单位群

对于实二次代数函数域K,给出了求K的基本单位ε的一个方法。利用此方法,对于 4个系列(细分为 1 6类)的实二次代数函数域K,明显决定出了它们的基本单位     

Two direct Tustin discretization methods for fractional-order differentiator/integrator

This paper deals with fractional calculus and its approximate discretization. Two direct discretization methods useful in control and digital filtering are presented for discretizing the fractional-order differentiator or integrator. Detailed mathematical formulae and tables are given. An illustrative example is presented to show the practically usefulness of the two proposed discretization schemes. Comparative remarks between the two methods are also given.     

教师专业发展的路径分析与支持策略——基于教师学习的研究

教师质量是教育发展的生命线,教师学习则是提高教师质量的基本途径,开展教师学习研究对教师的专业发展具有重要意义。教师学习研究不仅要注重如何激发教师自身学习的积极性和主动性,更要高度关注和重视教师自身的专业发展问题。对教师学习的目的、内容和方法进行研究,必须立足教学反思性实践,关注教师情感需要的诉求与表达,重视对教师人格情感的关怀,通过提高教师的“情”与“行”来应对现实中出现的教师质量问题和突破教师专业发展的瓶颈,使教师成为终身学习的典范,促进教师的成长成才。     

正则搜索树的分支因数

正则搜索树的分支因数对算法的复杂度有决定性影响。尤其在深度优先的启发式搜索中,决定时间复杂度的启发式分布与分支因数紧密相关。本文介绍两种分支因数的计算方法:数值法与解析法。在数码难题及鲁比克魔方这两类实际的问题空间上,用这两种方法可获得相同结果。这些结果是进一步研究算法时间复杂度的必要基础。     

初探网络环境与体育信息专业人员的知识结构

采用文献资料法与分析归纳法，概述了网络环境下的体育信息工作。勾勒出网络环境下体育信息专业人员的知识结构的新框架．即：掌握现代化设备和同络知识：通晓图书馆学、情报信息学、文献学、目录学基础知识和计算机编目技术；熟悉体育专业知识了解前沿学科；具备较好的外语水平；具有相关学科知识和较高的政治理论水平等，同时提出了有关继续教育的实施途径。     

素数公式与Fermat素数的判别

利用构造法获得了 常表素数的公式，得到了判别Fermat数为素数的有效方法，同时猜测该素数公式可产生指定区间的任何素数，并可循环构造任意素数表。     

杂樟油前馏分化学成分及利用

用毛细管气相色谱和色一质联机等对杂樟油前馏分进行了分析研究．共鉴定出16个化合物．其主要成分为柠檬烯、对伞花烃、α-异松油烯、γ-松油烯和△^8(9)-对孟烯等．以上5种成分占杂樟油前馏分总量的94．73％．     

从基础教育课程改革看中小学教师继续教育

人文精神是构建基础教育新课程体系和整合分科教学的灵魂,中小学教师继续教育应以基础教育课程改革为核心内容,培训院校要努力探索塑造中小学教师人文精神的策略.