语言教学中的文化教学

语言和文化互相影响，互相作用，学生如只学语言而不学其文化，将无法真正掌握一门语言也无法正确运用。文化差异决定语言差异，导致语用差异及价值观念的差异。因此，在语言教学中应渗透文化教学。     

从学校文化管理层面上提升高职学院图书馆的馆藏功能

教育作为人类文化传播的载体,是通过学校这个阵地来实现其功能的。学校图书馆是学校文化管理的基地。学校图书馆的馆藏应“虚”“实”结合,“藏”一切信息载体,应发挥它的新的服务功能,使图书馆的文化育人职能得以充分地展现。要采取有效措施,满足文化育人的要求,用文化因素塑造学校精神。     

Have a Legal Question Without the Resources to Get an Answer?

This article explores the Western New York's Library Resources Council's Ask the Lawyer Program. The program provides a timely model for local cultural heritage communities, such as archives, to collectively retain a lawyer in a non-representational capacity to answer both specific and hypothetical questions that arise as a result of their work.     

The legend of Texas Western: journalism and the epic sports spectacle that wasn’t

This essay interrogates journalistic accounts of Texas Western College’s 1966 college basketball championship, a game in which an all-Black team defeated an all-White team. The analysis traces the evolving portrayals of the game over 45 years. In 1966 American journalists did not emphasize the racial aspects of the game and it was largely forgotten. Twenty-five years later, however, journalists reconstructed the game as a racialized legend, and this account evolved into an epic American narrative. The author argues that the epic portrayals, although aesthetically appealing, reflect problems with accuracy, appropriation, and commercial exploitation. The latter factor led to the legend’s motion picture adaptation as part of a troublesome “White Savior” cinema genre.     

品牌服装的文化建设

对文化内涵的推崇是我国品牌服装当前最为热衷的话题。通过对品牌服装文化现象的解读，揭示了品牌服装文化内涵及其特点，围绕如何进行品牌服装文化建设这一主题，从文化建设途径，建设内容，建设方法等方面详细阐述了品牌服装的文化建设的策略。     

节庆活动中的文化展示——以广西宾阳炮龙节为例

随着旅游开发的进一步深入,民间的节庆活动也被当作旅游开发的资源。运用民俗学与旅游人类学的理论方法分析影响文化展示的因素,并在此基础上找到文化展示的方法,对当前旅游环境下民俗文化的保存与发展具有积极的意义。     

论影视翻译中的文化差异处理

语言和文化是紧密相关的，各民族和国家之间存在着的文化差异必然反映在语言中。这种体现在语言中的文化差异给翻译造成了极大的障碍，因而一直为译者所关注。对于文化差异的处理，在翻译界一直有“归化”和“异化”之争。影视翻译作为文学翻译的一个分支，既与一般文学翻译有共同之处，又有着自身的特性和原则。本文结合影视节目的特点，提出了影视翻译处理文化差异时应遵循的三大原则及相应的翻译手段，并以大量的实例予以说明。     

认识主体的文化个性塑造

认识主体的个性是在社会文化环境中塑造而成的.文化个性塑造的途径是社会教化和个体内化.其方式有经验的示范和理性的文化训练等.文化个性塑造最基本的中介是语言符号.文化个性塑造的实质是个体心理机制与社会文化因素的相互作用.     

关于天津区域文化形象的思考

天津是北方经济中心。天津作为有着悠久历史的文化名城，打好文化牌，打造具有浓厚文化内涵的、代表先进文化发展方向的区域文化形象，将是拉动天津经济发展的新的增长点。