思想政治教育的人性假设

人性假设不仅以某种本体论为基础,而且预制思想政治教育的价值论和方法论。马克思主义人的本质理论建立在彻底的唯物主义本体论之上,不仅回答了社会主义思想政治教育的可能性和必要性问题,而且预制思想政治教育的目标为人的自由而全面的发展。在当前,我国思想政治教育的历史任务就是建构和谐人性,推动人从自由个体走向历史主体。     

非线性Klein—Gordon方程各向异性高精度有限元分析

讨论了在半离散格式下的各向异性双线性元对非线性Klein—Gordon方程的逼近。利用单元自身的特殊性质和一些新的分析技巧得到了超逼近性质,通过构造一个插值后处理算子导出了整体超收敛结果。     

对四夸克凝聚的研究

文章通过外场方法得到了四夸克凝聚的一般表达式.这个一般表达式中既包含夸克传播子又包含着衣顶点,分析了其因子化问题,结果发现,只有当所有的着衣顶点取裸顶点的时候,四夸克凝聚的因子化假定才成立.为了表明实际情况下因子化假定在多大程度上成立,该文利用一个简单的胶子传播子模型在DS方程的框架下对四夸克凝聚的值做了计算,结果发现,在这个胶子传播子模型下,着衣顶点对四夸克凝聚的效应不是很大,但是也不能忽略.     

一个(2+1)-维浅水波方程的精确解

主要考虑一个浅水波方程,介绍了有关孤子理论和双线性算子的定义,通过变量代换,将孤子方程化为双线性形式的微分方程,再从方程的双线性导数形式出发,利用摄动法得到了孤子方程的n-孤子解.最后又求出它另外一种形式的Wronsky-解.     

关于管理理论的认识和分析——管理学理论的视觉、参照系和分析工具

从科学性、艺术性和实践性三个不同角度讨论了管理的概念及其在组织的巨大作用,针对衡量管理作用的几个不同指标进行了阐述,并分析和比较了20世纪与21世纪管理的不同特点和作用。     

《民法典》施行背景下足球伤害法律适用的新发展

在《中华人民共和国民法典》（以下简称《民法典》）施行背景下,足球伤害法律适用出现了新发展,对足球治理带来新挑战和新影响。就足球伤害的侵权归责原则而言,过去广为适用的公平责任原则不再适用,这将极大地增强社会足球和校园足球活动参加者、组织者的信心。《民法典》第1176条第1款明确规定了文体活动自甘风险规则的构成要件,对于足球运动参加者明确足球伤害法律适用规则提出了新要求。在三阶层的体育伤害侵权构造下,足球伤害的法律适用将从构成要件该当性、违法性和有责性三个层次递次考量。其中,对于作为违法阻却要件的自甘风险规则认定和作为有责性组成部分的重大过失认定将成为《民法典》时代足球伤害法律适用的核心议题。     

云南师范大学试行五年制“双学位”（本科）教师教育专业探索

为顺应教师教育改革的国际国内潮流,云南师范大学积极推进人才培养模式改革,随着改革的深入开展,设置五年制“双学位”(本科)教师教育专业试点的思路已逐步形成,本文对我校推行这一改革的必要性、可行性进行了分析并对实施这一试点改革的基本设想进行了探讨。     

关于会计委派制相关问题的探讨

会计委派制是应市场经济而生的一种会计管理制度，它对企业管理，提高会计信息质量起到了积极作用。     

Performance analysis of IEEE 802.11e EDCA in wireless LANs

INTRODUCTION IEEE 802.11e is designed to support multimedia applications. The main and mandatory scheme of IEEE 802.11e standard is enhanced distributed channel access (EDCA), which adopts service dif-ferentiation in configuration. The performance analysis of EDCA has been extensively studied by analytical or numerical means in recent years (Kong et al., 2004; Xiao, 2005; Zhu and Chlamtac, 2005; Hui and Devetsikiotis, 2005; Zhang et al., 2006). With the help of these works, perf…     

人格特质论的基本问题研究

特质心理学作为了解和认识人性较早的一种范式,随着"大五"研究的兴起,再一次成为人格心理学的研究热点。本文对特质论已经遭受或正在遭受的批评和质疑进行了综述,对特质研究中存在的一些基本理论问题作了一定的探讨,主要包括循环论证的嫌疑、特质与行为相关性的问题、词汇假设和因素分析法适用假设的合理性问题、特质研究所达到的科学水平、特殊规律研究法和一般规律研究法的冲突和权衡以及价值中立等问题。