新升本科院校教务管理中若干问题的思考

教务管理在新升本科院校的管理工作中居于十分重要的位置,直接影响新升本科院校的教学质量。传统的大中专院校教务管理模式已经不适应本科院校的发展需要。文章主要探讨教务管理制度、教务管理队伍、管理手段等方面存在的问题,并提出相应的改善对策。     

美国深度报道百年发展轨迹探析

美国深度报道起源的真正时间应是19世纪70年代。从功能角度分析，100多年以来，美国深度报道先后经历了调查、解释和预测三个阶段，逐渐形成了调查型报道、解释型报道和预测型报道，而每一次功能跨越，背后都有着深刻的政治、经济及社会原因。     

打造体验式学习数学课堂的策略探析

体验式学习是一种突出学生主体地位、增强学生认知感悟、促进学生知识和能力共同发展的教学手段,可以激发学生对数学学习的兴趣,促进学生自主探究能力的提高,培养学生的逻辑思维与解决问题的能力。教师应从创设教学情境、优化合作探究、编创数学游戏、组织实践活动等方面,探析打造体验式学习数学课堂的教学策略,提高教学质量。     

谈高等教育大众化进程中的教育质量问题

高等教育大众化使高等教育质量成为众人关注的焦点。尽管数量的增长与质量的提高并非一对不可调和的矛盾,但高等教育大众化进程对我国高等教育的质量仍然产生一定的影响。面对当前出现的教育质量问题,必须树立适应时代的高等教育质量观;建立完善的高等教育质量保障体系;加快高校自身建设的步伐,在教育投入、师资、教学改革等方面下功夫,以确保高等教育质量。     

促进残疾学生自我决定能力发展的教育策略

在国外特殊教育领域,促进残疾学生的自我决定能力,使他们以积极的态度实现从学校到毕业后的生活和职业过渡,已经成为非常重要的实践。研究者通过一些方法和策略促进残疾学生自我决定所需要的技能、知识和态度,使其更好地控制他们的生活并承担更多的责任。     

Variability in children’s early reading strategies

The present study examines the development of sight word reading in young children by examining changes in their self‐reported reading strategies over time. A sample of 65 five to seven year olds were asked to read 40 real word items, all carefully matched for letter length and word frequency, on three separate occasions. Changes in the children’s word identifications were measured using immediately retrospective verbal self‐reports. Overall, the results showed some variability in the children’s self‐reported reading strategies. Over time the children relied less on phonological strategies and moved towards reliance on directly retrieving words from memory. This change was most evident in the older children; while both year groups showed similar patterns of shifting reliance from explicit phonological strategies to retrieval, this shift was simply less frequent among the younger children. An analysis of word‐specific changes in reading strategies showed that the older children had a better sight vocabulary for more complex word items. These findings provide further support for Ehri’s mediated phase theory in explaining children’s development in learning to read.     

建国以来我国数学课程与教学的历史发展及启示

建国以来,随着社会的发展,我国数学课程的目标、内容、数学教学的理念都在不断发展,逐渐形成了自己的特色。数学课程与教学改革应当坚持与发扬我国数学课程与教学的优势,正视与改进其不足。改革成功的关键在于正确处理一些关系,把握平衡。     

发展中国家人力资本安全研究:经济全球化的视角

随着经济全球化进程的不断加快,世界各国,尤其是发展中国家的人力资本安全问题日益凸显。从目前来看,发展中国家的人力资本安全问题表现得更为迫切和严峻,并对经济社会发展的诸多领域产生了深刻的影响和冲击。其一,发展中国家人力资本安全水平下降,影响到国家竞争力的提升。其二,发展中国家人力资本安全风险增加,影响到国民经济的可持续发展。为了顺应人力资本全球流动的趋势并实现人力资本安全的目标,需要从全球化的视角和人力资本的本质特性出发,树立开放的战略思想,采取有效对策,努力维护人力资本安全,从而实现国民经济的可持续发展和国家竞争力的提升。要树立开放的人力资本安全战略,创新人力资本安全制度。     

试述发展社会学的新趋势

发展社会学在过去被简单地等同于现代化理论,继而,现代化理论的目标因发展中国家既有的社会结构、文化传统、利益集团而被扭曲,发展社会学的发展因此也跟着陷入困境。现在,发展社会学本身需要通过话语分析来予以重新界定。从知识社会学视角评述发展社会学的演变、发展困境和发展的一般趋势和当前趋势,表明发展社会学并没有“终结”,而是被低估了。     

新时期生物课堂教学的再思考

《课程标准》在课程体系构建上有重大突破,至使当前生物课堂教学存在诸如探究活动课安排,教材把握,进度安排,教师素质提高等问题．结合教学实践,在探讨了相应对策的同时,阐述重建新型的师生关系和调整课堂教学策略．