“双一流”背景下基于油藏工程课程的创新创业深度融合探究

经济全球化影响力的不断增强,使得我国不同的事业领域都面临着因时代变化而需改革的难题。在“双一流”背景下高校教育的发展目标中,指出了我国高校教育领域未来发展的战略方向,提出了实现战略的科学途径。同时,将创新创业与专业教育的融合视为高校教育的一大发展策略。在我校开展石油工程专业教育与创新创业教育融合的问卷调查,分析数据结果,了解专业教育与创新创业教育融合现状。在此基础上,研究两者的融合方式,表明了两者的融合在高校教育发展中扮演着怎样的角色,为实现创新创业教育与专业课程油藏工程有机融合提出了一系列的有效途径。     

浅谈“双一流”建设背景下的研究生培养

该文作者结合培养研究生的心得,从营造科研氛围、优化教学模式、调整培养模式、注重思想教育、加强实践能力五个方面,指出了"双一流"建设背景下研究生教育过程中的几点问题,并提出了相应的解决策略,包括:打造具有凝聚力的科研团队,学术带头人潜心钻研,使团队氛围充满正能量;实施张弛有度的多元化教学模式,提高研究生的理论水平;重视研究生思想教育工作,努力做到个性化教育;邀请国外资深学者,传递权威学术影响力,实施"请进来"与"走出去"相结合的培养模式,提高研究生的国际竞争力;细化"双导师制"功能和职责,促进学生实践能力的提高。     

以“全覆盖双提升”推进师生党支部线上与线下共建的实践与思考——以中国农业大学食品营养与安全教工党支部与本科第四学生党支部共建为例

高校师生党支部共建目前还处于起步与实践阶段,在活动开展、共建方式等方面仍需要进一步完善。因此,对现有师生党支部共建体系的实效进行分析与探讨,探寻适合新时代高校师生党支部共建的有效开展形式,发挥教师的经验优势及学生的活力优势,对思政教育效果的强化和“三全育人”体系的完善具有重要的支撑作用。该文以中国农业大学“全覆盖双提升”大学生党支部建设工程为依托,通过对食品营养与安全教工党支部和本科第四学生党支部共建成果进行分析,总结出分别基于线上与线下的适用于新时代高校师生党支部共建的有效形式。     

“双一流”背景下新能源材料与器件本科专业拔尖人才培养体系的设计与构建

该文针对新能源材料与器件专业的特点,设计并构建"双一流"背景下新能源材料与器件本科专业人才培养体系,以期培养具有工程实践能力的研究型拔尖人才。     

我国混合双人操成套动作艺术性编排的研究

运用文献资料法、统计观察法和对比分析法对2009年世界运动会健美操比赛混合双人操前6名运动队成套动作的操化动作、空间转换、场地移动、动力性配合进行统计和分析.结果表明:我国混双项目艺术得分是使总成绩落后的主要原因.操化动作编排具有一定多样性,但总操化数童过少已属规则中的常见错误之一,动作的路线移动保持了我国的创编优势....     

模型(汽车)试验低速风洞设计

风洞试验是进行汽车空气动力学研究的重要手段。文章提出一种低速风洞的设计方法,通过对风洞的结构设计,驱动装置的自动化控制以及风洞内传感器的合理分布,设计出一个造价低、占地小、试验效果直观的低速小型风洞。     

导向环注射模具设计

分析导向环注塑件的结构及工艺特点,介绍导向环注射模具的结构和工作过程.通过对两种浇口形式的比较,选择效果较好的内侧潜伏式浇口为该模具的最终设计方案,并详细介绍了设计思路,总结了双分型面注射模的设计要点.该模具的成功设计和使用表明,双分型面内侧潜伏式浇口注射模具适合于表面质量和尺寸精度要求较高、多型腔、大批量生产的较小零件的要求.     

2006 年澳网女子双打决赛技战术分析

运用录像分析法，摄录2006年澳大利亚网球公开赛决赛的全过程，在慢放状态下逐局、逐分、逐板地观看、记录，对郑洁／晏紫技战术进行分析。研究结果表明，我国网球女双选手技战术全面提升，但也存在若干问题，尚有较大的提升空间。建议加强发球、接发球练习，加大发球的时速，注意落点准确和旋转变化，提高接发球抢攻意识。女子双打应由一网一底为主的打法，逐渐向全面型打法过渡。     

高中生物新课程双主体教学初探

双主体教学是我国素质教育的核心问题.教师和学生在教学过程中都是主体,在教学过程中双主体作用充分而协同的发挥、发展就能促进师生共同发展,全面提高学生整体素质的良好育人效果.     

对晏紫／郑洁在2006年澳网公开赛中技战术指标的统计分析

运用文献资料、数理统计、比较等方法，对晏紫，郑洁在2006年澳网双打比赛中技战术指标进行统计与分析。结果表明：晏紫，郑洁在技战术的运用上发挥较为出色；破发率、一发成功率、二发成功率、双误次数等技术指标优于对手；非受迫性失误相对较少，但主动得分能力相对较弱。