青藏高原东部(川西)生态脆弱带恢复与重建研究进展

简要介绍了恢复生态学的研究进展和青藏高原东部川西地区农牧生态脆弱带的生态环境概况;将该区生态脆弱带划分为4个类型,包括林草交错带、农牧交错带、农林交错带和小流域农林牧交错带;总结了川西农牧生态系统恢复生态学的研究成果,并在此基础上提出了该区存在的关键问题和进一步需要研究的主要内容;最后,对川西农牧交错带的农牧业生产力恢复与重建对策进行了探讨。     

海洋渔业3.0

海洋强国建设、海洋发展战略、海洋资源开发利用、海洋环境保护、海洋经济可持续发展、海洋生态系统健康等已经成为热门话题,海洋资源与环境问题在我国受到前所未有的重视。在大家热议海洋粮仓、远洋渔业、海洋牧场、离岸养殖、冷水团养鱼、养殖工船、透明海洋、智慧海洋、从浅海走向深海、从近海走向大洋、海洋生态文明建设等话题和计划的大环境下,从全球海洋角度,将海洋作为一个整体,从海洋生态系统结构与功能、能流和物流的层面探讨海洋渔业资源发展历程和发展出路,提出"海洋渔业3.0"发展计划,旨在探讨建立我国海洋渔业可持续发展的系统解决方案。     

面向应用的生态系统服务研究与展望

生态系统服务是生态学研究的重要领域,将生态系统服务理念应用到生态系统管理中也是当前的热点问题。文章概述了当前生态系统服务研究的主要应用方向和所面临的挑战,并对加强面向应用的生态系统服务研究进行了展望,以期为生态系统管理和我国生态文明制度建设提供支撑。     

企业创新共生机制的构建方法研究——以佳能复印机生态系统为例

20世纪90年代以来形成的网络经济,不仅扩大了企业可利用的生态空间,而且加剧了企业之间竞争的压力。文章认为企业创新共生机制的本质就是创新和合作竞争,并用生态学思想提出相互影响、相互作用的企业构建创新共生机制的方法,在分析佳能复印机生态系统的基础上提出了企业构建创新共生机制的对策。     

信息生态链:一个理论框架

本文在信息生态学理论的基础上,提出了信息生态链概念,构建了信息生态链的理论框架,并探讨了信息生态链管理的目标和方法,为信息管理提供了一个生态学视角的分析工具。     

在线品牌社区信息生态系统演进机理研究

[目的/意义]本文通过构建在线品牌社区信息生态系统演进模型,对在线品牌社区的信息生态系统构成要素及其内部反馈机制进行深入分析,探讨在线品牌社区的信息主体规模和信息环境与知识增量间的作用机理,揭示在线品牌社区信息生态系统演进的一般规律。[方法/过程]以信息生态学为视角对在线品牌社区信息生态系统的概念、构成要素进行分析,运用系统动力学方法构建在线品牌社区信息生态系统演进模型,通过仿真方法对系统演进机理进行分析。[结果/结论]从系统仿真分析结果来看,模型内部各水平变量在演进过程中的变化趋势较好的拟合了先前学者们的研究结论与理论观点,从而证明了模型构建的合理性与适用性。     

高校网络教学信息生态系统评价及优化对策研究

[目的/意义]基于信息生态视角评价网络教学信息生态系统，对于信息生态学科的应用研究具有一定的促进作用，对于高校网络教学的监控和发展也具有一定的指导意义。[方法/过程]以信息生态系统概念和网络教学实践为基础，从系统结构、系统功能、系统发展3个准则出发，构建包含目标层、准则层、指标层在内的网络教学信息生态系统评价指标体系；选择具体高校，利用成熟易用的综合评价方法进行实证研究；根据评价结果及相关调研提出高校网络教学信息生态系统优化对策。[结果/结论]结果表明，所依据评价思路、指标体系及评价方法可行，其他高校亦可基于信息生态视角监控网络教学发展，并从网络教学信息生态系统的结构方面选择优化对策。     

开放战略演化下的商业生态系统:基于腾讯的案例研究

本文以商业生态系统理论、开放式创新理论以及价值来源模型为基础,以腾讯科技有限公司为案例代表,阐释开放战略演化过程中,商业生态系统的商业模式产生了怎样的变化。研究发现：(1)企业在较为封闭的状态下,虽然通过垄断机制与并购机制形成市场份额上的优势,但却极大得阻碍了产业创新、破坏了产业生态链(2)在众创空间介入开放战略前,企业已经开始了以线上为主的孵化机制探索,线上的主体多为二元且相互关系多为单向性,再加之物理位置的缺失、单一的合作关系,导致了商业模式中的效率的单方面增强,互补性、锁定性与新颖性都较低;(3)众创空间介入后,企业开放度得到扩展,核心企业通过提供线下物理空间的拓展实现资源开放与信息透明化、创造了高效的信息交流渠道、促进多样化合作伙伴关系等,使得整个生态系统呈现多元主体、环绕式、合作关系多样化的稳定结构,使得商业模式中的四个维度都得到了提高。     

和谐社会视域中的生态文明科学技术观

论述了树立生态文明科学技术观的意义,认为人与自然关系的和谐是和谐社会的题中之义．科学技术是协调人与自然关系的有力杠杆,与和谐社会相适应的科技文明形态是生态文明和绿色文明．树立生态文明的科学技术观,建立绿色科学技术体系,使人与自然的关系更为和谐,并最终实现和谐社会的目标。     

转型期中国高等教育回归生态平衡的路径剖析

在由精英教育向大众化教育转型的过程中,我国高等教育投资严重不足,教育系统出现了较为严重的生态失衡问题。本文应用教育生态学的观点,在揭示高等教育生态系统效率失衡与公平失衡现象的基础上,分析了问题产生的根源,并对高等教育系统回归平衡的路径选择提出了政策性建议。