千古绝调话《圆驾》--谈《牡丹亭·圆驾》的艺术特色

汤显祖《牡丹亭·圆驾》写了杜丽娘、柳梦梅的团圆 ,但这是不了了之的团圆、荒诞的团圆 ,其独特结局的形成 ,与明代中期开始的审美情趣的发展有关 ,也反映了汤显祖创作思想的矛盾。本文对深入研究汤显祖的创作思想 ,有一定的意义     

试论审美意识属于价值范畴

长期以来，审美认识论在美学领域占主导地位，文章对此进行了系统的反驳后，对审美价值论进行了重新构建，并从价值论的新视角论述了审美意识的本质特征，阐释了审美价值论的意义。     

语文教学要注意情感教育

语言教学要注重对学生的情感教育，首先把握好教材、挖掘情感因素；其次在教学环节中注意以情动情，激发情感，运用多种形式手段创设情境，让学生体验情感。     

潜藏在水下的冰山——《终成眷属》中的召唤结构

《终成眷属》的表层存在“爱情与偏见”的冲突。但从结构、情感两个层面分析后，我们可以从表层的冲突中发现伊瑟尔的“召唤结构”，这给我们提供了另一种审美空间，有助于更好地理解作品的主题。     

英语教学中的情感渗透刍议

英语教学过程是认知过程和情感培育过程的统一。情感培育对培养学生的情绪智力，提高学生的人素质和学习兴趣，促使学生智、能、情、趣均衡发展，认知、情感、意志相互促进有着重要的作用。注重英语教学中的情感渗透是实现素质教育的有效手段之一。     

中国古人对文学的几种基本态度

“五四”以前，中国人所持有的学观主要有三种，即：以为用、以为哭和以为戏，它们不仅在两千多年的历史上始终起到重要的作用，而且至今依然发生影响。在上世纪50—70年代，我们对“以为用”评价偏高，对“以为戏”则多有贬责。其实。这三种学观各有其积极和消极的方面，应该以历史的、科学的眼光给以冷静的分析。     

基于大学生违纪视角下的诚信教育探析——以J大学为例

当前大学生的失信行为频发且较为严重。而大学生的违纪行为却是大学生失信行为最直接的表现,所以研究学生违纪行为有助于厘清当代大学生的诚信现,同时找准根源给予相应处分,目的是教育本人、警示他人。文章统计了从2014(下)至2018(上)年度J大学学生违纪情况的数据。通过对学生处分类型、性别、年级、学生违纪类型、考试科目五个方面的数据分析,有针对性地提出了七条能够推进大学生诚信教育的可行对策和建议。     

Teamwork and Entrepreneurial Behavior among K-12 Teachers in the United States

Abstract

This study attempted to identify the predictors of entrepreneurial behavior by assessing a series of variables that included teamwork skills and demographic variables, and to explore teachers’ experiences with teamwork. A sample of 367?K-12 public school teachers completed the survey. The findings indicated that teamwork predicts entrepreneurial behavior. Most participants received teamwork training through their school districts. Barriers to teamwork included time constraints, individual differences, and inability to collaborate.     

关于智能Web课件原型的剖析

Web技术在网络教育领域得到广泛的应用，本文剖析网络教育中智能Web课件的原型，以实现对网络教学的监控，最终达到网上无有形教师，但胜于有形教师的目的。     

风格绮靡陆机诗

“缘情”和“绮靡”是陆机诗学观中两个不可分割的部分。陆机在强调诗因情而生的同时,也强调诗歌语言必须文辞美丽繁盛。但陆机的诗作大都在“绮靡”上下功夫,空虚乏情,只有少数写切身经历的作品流露出真情。在诗艺上,陆机的诗形成了重文轻质的华丽诗风.开启了西晋至南朝注重语言美的风气。