数字化学习社区创建标准的研究

数字化学习社区的创建已经陆续在一些省市进行,但到目前为止,还没有统一的创建评估标准。建立科学、切实可行的创建评估标准,是大力推动和正确评估数字化学习社区建设的有效途径,也是亟待解决的问题。本文从数字化学习要素和特点出发,通过数字化学习社区的创建实践,对数字化学习社区的创建评估标准进行了深入的研究和探讨,提出了创建数字化学习社区的基本标准。     

论高校公共危机预警信息系统的建立

近年来,高校突发公共危机事件层出不穷,使其在管理方面面临极大的挑战,如何从维护高校的稳定发展的角度出发,理解建立预警信息系统在公共危机管理方面的重要地位,客观分析预警信息系统缺失的现状及问题,明确危机预警的管理原则,合理提出构建预警信息体系具有深远的意义。     

转型期我国市场秩序的模式选择与构建

处在转型期的我国市场失序已严重影响国民经济运行和人们生活水平的提高,构建和规范适合我国的市场治理机制,选择适宜的市场秩序模式,从制度、法律、统一市场、利益协调及道德风俗等方面构筑新型市场秩序是经济健康运行、构建和谐社会,尤其是贯彻科学发展观的迫切需要。     

高职院校教学质量监控体系构建与实施的探索

根据高职院校办学定位和人才培养模式创新的需要,教学质量监控应以实践性教学环节为重点。本文对教学质量监控体系重构的必然性、教学质量监控体系的构建思路、教学质量监控体系的组织实施及教学质量监控体系的特点等问题进行了分析探讨。     

潘之恒结社活动考论

晚明文人结社之风盛行,士人以文会友、诗酒酬唱,形成了一种时代风气和社会潮流。考证潘之恒在各地的结社活动,可以了解晚明文人的生活风貌、精神状态以及对其文学创作的影响。     

基于科学发展观视角下新建本科院校图书馆事业发展策略探析

坚持科学发展观是实现新建本科院校图书馆事业全面协调可持续发展的必然要求。新建本科院校图书馆建设存在与科学发展观实质要求不相适应的现实问题。决策科学化、馆藏合理增长、学科化服务和人才专家化是实现新建本科院校图书馆又好又快发展的关键措施。也是坚持科学发展观的具体表现。     

高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置

继续教育内容和方式设置的科学性、有效性、适应性,是组织实施好教师培训工作的重要环节。本文从继续教育对象的角色特质把握、继续教育内容方式的设置现状透视及需求意向解读等角度,就高中高级职称历史教师继续教育内容与方式的设置进行探析,并提出一些参考性建议。     

论中学人文课程内容的二元结构

人文科学与社会科学是人文社会科学的两个最大子学科,人文科学着重研究"人",社会科学着重研究"人的世界",因此,人文社会科学的内容具有"人与人的世界"的二元结构。中学人文课程的教学目标是:一,教育学生正确认识自我、完善自我,形成正确的人的观念,学习如何做人;二,教育学生正确认识和善处外部世界,形成正确的世界意识,学会生存和发展,学会融入社会,为社会做贡献。因此,中学人文课程的内容同样具有"人与人的世界"的二元结构。按照"人与人的世界"的二元结构,中学人文课程设置可以这样构想:中学思想政治课名称改为"人生品德"课,以人学系列(含人学、心理学、伦理学、美学、哲学等子学科)知识为其全部教学内容,而将现行《思想政治》课程中的人文世界知识剥离出去;设置"人文世界"课以替换试验区的《历史与社会》课,同时取消单科历史课与地理课,"人文世界"课的内容是全部人文世界学系列(含社会科学——社会学、历史学、经济学、法学、政治学和人文自然学——人文地理学、环境学、生态学)知识。     

以提高就业质量为导向的就业指导课程体系建设研究

随着我国高等教育事业改革和发展的不断深入,各高校越来越关注在就业率基础上的大学生就业质量的提高。而对于就业指导课程体系的建设正是促进就业质量提高的有力保障。本文分析了就业指导课程体系建设对提高就业质量的重要意义,阐述了高校就业指导课程体系建设的现状,并从实际出发,提出加强就业指导课程体系建设的途径。从而为以提高就业质量为导向的就业指导课程体系建设,提供理论依据。     

某大桥BT合同工程造价编制分析

文章从某大桥概预算编制、预算谈判等全过程,分析了该项目的工程造价编制,并从设计数量的准确性、定额的灵活运用和前期工作对造价的影响等方面对该项目的造价编制形成过程进行了总结,为相关项目提供借鉴。