新时期少数民族大学生心理健康状况分析及对策研究

以全面提高广西少数民族大学生心理健康为目标,采用抽样调查和理论研究的方法,对解决大学生心理健康困难和如何提高少数民族大学生心理健康方面展开了研究,从教学改革、活动创新、档案建设、队伍建设、创造力和创新精神的培养等方面展开了分析,丰富了少数民族高校心理健康教育工作理论。     

中小学“体育与保健”教学与学生思维能力的培养

本文遵循思维认识过程的一般规律,在学校《体育与保健》教学中的具体应用,使学生成为教学过程中积极的参与者.     

高校数字化校园网建设的思考

近几年数字校园建设发展迅速，已成为教育现代化的一个亮点．在数字校园建设中需要搞清数字校园的由来、特征和涵义，提出数字校园建设的整体设想，考虑建设中应注意的问题．     

南阳市生态园林城市建设的现状与问题

对南阳市环城绿化圈、白河游览区、南阳市城区道路绿化,公园、游园绿化,社区绿化,生产绿地等各方面进行系统调查,发现了南阳市在创建国家园林城市过程中存在一些问题,并就南阳市的园林城市建设提出了一些建议。     

关于山区农村中小学教师素质及教育学科教育问题的调查研究

本文根据开放式问卷调查的结果 ,对山区农村中小学的教师素质状况 ,他们需要什么样的山村教师 ,怎样提高在职山村教师的素质 ,以及如何加强和改进教育学科的教学 ,培养合格的山村教师等问题进行了论述     

对民族教学点生存状态和发展路径的几点思考

多、散、少、陋、偏、贫的外部特征和落后的教师管理体制是民族教学点长期处于教师素质低下、教师积极性低下、教学秩序性低下和教育质量低下的教育生存状态的根本原因,这种状况严重制约了教育均衡发展、新农村建设和和谐社会构建。因此,通过制度创新、形式创新和加大投入以促进现阶段民族教学点的健康发展已成为一项紧迫的现实任务。在不久的将来,民族教学点将随着寄宿制学校和民族新村的繁荣而逐步退出历史舞台。     

民族地区中学英语教学环境思考——以普洱、景洪等地学生英语学习情况调查为例

由于边疆少数民族地区独特的民族文化背景和生活环境、独特的语言氛围和思维模式，使得边疆民族地区的中小学英语教学有着与内地不同的、独特的教学模式。本文是在对边疆少数民族地区的几所中学以问卷和座谈的方式进行调查之后，对现行的英语教学进行了反思，并从理论上对调查的结果进行了分析，旨在找出更加适合边疆少数民族地区英语教学的有效的路子，以提高该地区的英语教学水平。     

民族地区农村宣传思想工作面临的问题及对策

民族地区农村宣传思想工作面临认识不高,投入不足,阵地建设差,宣传手段落后,干部队伍素质亟待提高的问题。其根本对策在于要进一步加强领导,提高认识,加大投入,注重实效。要进一步建立和完善有效的工作机制,使之提高民族地区农村宣传思想工作的整体水平。     

中国民族服饰的国际化问题--经济全球一体化条件下的中国民族服饰

经济全球一体化给民族服饰国际化提供了国际环境.西部大开发和发展旅游业的战略,给民族服饰的开发提供了千载难逢的政策机遇.中国服装业应当以民族服饰为资源,以旅游业为依托,建立国家级开发机构,吸引民族服饰的专门人才,吸纳多方投资,走专业化、技术化、工业化、产业化的道路.构建民族服装产业的新格局,要建立若干生产基地,实行现代化管理,高起点,树品牌,开拓国际市场,实现民族服饰向国际化的转型.     

一个教学论难题：“凯洛夫问题”

无论是理论上还是实践上,凯洛夫教学论的贡献都是巨大的,是第一位的,是任何人都无法抹杀的。与此同时,凯洛夫教学论也存在着其自身无法克服的问题,即“凯洛夫问题”。对于凯洛夫教学论,必须谨慎地秉持“一种积极的怀疑论”,而不能对它进行简单地否定、甚至“颠覆”。“凯洛夫问题”的实质是理想与现实、理论与实践的关系问题,而归根结底是事实与价值的关系问题。