通过数学活动题培养学生创造力的实践探索

培养学生的创造力是世界各地的课程改革也包括数学教育的一个重要目标。然而由于对创造力本身的界定有不同的认识,如何在教学中培养学生的创造力一直是困扰一线教师的难题。数学活动题作为一种开放性的问题,提供了丰富的问题情境,有助于学生探索和思考。学生在解决可操作的数学活动题时,表现出积极的情感体验,体现出多样的思维过程,并能对自己的解题思路进行反思和调整。利用数学活动题是培养学生数学创造力的一条可行的途径。     

简论孙中山与中国农民问题

孙中山从探索民生问题解决途径的过程中, 引发对中国农民问题的认识和重视。认为民生问题的解决, 离不开对农民问题的解决。“五四”运动后孙中山的社会历史观逐渐发生变化, 利民、为民、重民的思想观念促使他转而认识到, 只有发动、组织和依靠农民力量解决农民自己的问题, 才能最终解决民生问题, 取得国民革命运动的成功。     

西北民族地区教育均衡发展的对策

从西北民族地区区域内部来看,教育存在着发展不均衡的问题.只有各级政府大力支持教育,教育部门调整教育结构、优化资源配置,学校有效实施国家课程和地方课程、积极合理开发校本课程,教师树立公平的学生观、多元化的评价观,西北民族地区的教育才会和谐发展.     

民族地区新建本科院校实践教学存在的问题及对策——以D大学为例

文章分析了民族地区新建本科院校实践教学存在的问题及原因,并提出了解决问题的办法及对策。     

论建构主义对民族院校预科数学教学的启示

建构主义是教育心理学领域的范畴，它认为知识是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果并提出了相应的学习观和教学观。通过对建构主义的基本观点的介绍，分析这一理论在预科教学法中的应用和启迪，能对提高预科数学教学起到促进作用。     

关于数学占位问题的探讨

作为计数的应用,本文讨论占位问题,也就是计算把一些质点（或球）放到一些格子中的不同放法的数目。对不同性质的质点及不同性质的格子,得到不同放法的数目可以截然不同。在统计物理中有一些就对应于不同的统计法。     

辽西地区发展乡村旅游问题与对策研究

辽西地区农业人口多，经济发展相对落后，发展乡村旅游借以带动乡村经济，意义极为重大。但是，目前辽西乡村旅游还处于起步阶段，存在地域特色不明显、缺乏品牌建设、宣传力度不够等诸多问题。对此提出了相应对策：凸显地域特色，打响辽西地区乡村旅游品牌；明确辽西乡村旅游市场定位，加大宣传力度；变观光为休闲，加强辽西乡村生态旅游开发等。     

我国高校创新人才培养中的课程建设:主要症结与改革走向

文章着眼于应用性比较强、与特定行业有着较为明显对应关系的学科,探讨应用型创新人才培养过程中的课程建设问题。在文献梳理的基础上,指出了中国高校创新人才培养中课程建设的主要症结:课程建设在体系性方面有欠缺;教学理念优化程度不够;在理论和实践两者中有所偏废;部分课程内容和课程教学缺乏张力;在学生核心能力培养方面也存在不足。进而就课程建设的改革走向提出相应对策:以先进而科学的理念引领课程建设;在课程建设全过程中既借外力但更注重发挥内力的作用;坚持课程改革。     

Scholars committed to opportunities in psychological education: a training and mentoring program for future psychologists of color

ABSTRACT

Although strides towards inclusivity and racial equality have been made in graduate education, many barriers to graduate education remain for racial/ethnic minorities. In response, we created Scholars Committed to Opportunities in Psychological Education (SCOPE), a mentor-based program for racial/ethnic minority undergraduates. 63 racial/ethnic minority undergraduates completed the SCOPE curricula and pre- and post-program questionnaires regarding graduate school application knowledge, application confidence, stress, self-efficacy, and SCOPE program satisfaction. Mentors completed a training and questionnaires in one SCOPE cohort. Knowledge about the GRE, the application process, and application confidence increased, and stress decreased, following SCOPE. The result of this work is a portable mentoring program that can be used across disciplines and demographics to increase inclusivity and equality.     

资源和市场双重约束下的中国农村发展

我国“三农”问题最大的困境是面临着资源和市场的双重约束,在这个最大的国情面前,现实的选择是：扩大非农就业,保护耕地和土地肥力,促进农业可持续发展,改善农村社会服务环境等。