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121.
字幕机是音像教材制作必不可少的设备之一,将其以不同的方式与视频系统相互连接,与视频切换台相互配合,取长补短,方能产生完美的特技效果。 相似文献
122.
周凤玲 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):95-98
四象二十八宿是古人最初为了观测日、月、五星的运行规律而命名的,而《说文解字》对四象二十八宿皆有解释,结合《说文解字》,笔者分别从文字学、训诂学、天文学角度对四象二十八宿进行阐释。 相似文献
123.
创新创业教育是当前我国高等教育改革的中心问题。如何开展创新创业教育,是高等院校推行教学改革的重点和难点。吉首大学文学与新闻传播学院坚持以“四业融合”理念为指引,为新闻传播创新创业教育中心建构了科学的管理理念与方法模式,其经验值得分享和借鉴。 相似文献
124.
125.
科学发展观就是“以人为本”的新的可持续发展观,它要求树立以人为中心的理念,坚持全面发展,协调 发展,可持续发展。科学发展观的这些要求,体现在全面建设小康社会的进程中,就是要着力建设好物质文明、精神 文明、政治文明和生态文明“四大文明”。通过“四大文明”建设,实现全面建设小康社会的战略目标。 相似文献
126.
刘博苍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(2):51-54
元散曲中"四季歌"的题材内容、表现形式及与戏曲艺术构思方式上的相似性,显示了同一历史阶段中不同艺术形式相互影响、相互渗透的规律性现象. 相似文献
127.
回达强 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):73-76
京剧"四大名旦"--梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云先后成名上海,从而促成了京剧鼎盛的局面,这是中国戏曲史上一个特别值得注意的现象.他们成名沪上缘于上海是个名角相对较少,束缚较少而宣传发达的新兴都市.四大名旦的上海之行带给他们的不仅是声名的鹊起,也使他们的演艺突飞猛进;而他们的"走穴"申城也对上海京剧舞台产生了深刻影响. 相似文献
128.
张丽 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(1):4-5,10
引进类电阻的概念,定义了类电阻的串联和并联,从而给出了电阻、电容和弹性系数的统一的数学模型. 相似文献
129.
本文提出的研究型教师所要遵从的新"三从四德"中,"三从"指"从自我,从他人,从理论","四德"指"教育型品德,创造型品德,素质型品德,反思型品德"。 相似文献
130.
ABSTRACTBelonging, Being and Becoming: The Early Years Learning Framework for Australia emphasises that families have an important role in their children's learning and it recognises that their earliest development is influenced through these relationships and adds that partnerships can be fostered with families by early childhood educators sharing the children's documented experiences. The research discussed employed an in-depth structured questionnaire. It involved 37 families with children aged from three to five years who attended an early learning centre in Northern Tasmania, Australia. The aim of this research was to determine these families’ perceptions, beliefs and experiences of educators sharing children's learning through pedagogical documentation. The documentation included hard copy and digital formats of the children's learning, capturing their voices and explorations. The findings show that families consider the sharing of documentation fosters family conversations about the children's learning experiences and helps to create stronger connections between the centre, home and extended family. Another recurring theme from the families’ responses was that children gain pride and a positive sense of identity when their documented work is shared with families. 相似文献