集团化发展构建职教人才培养立交桥简

集团化办学是加快职教办学机制改革,促进优质资源开放共享的重要探索。针对职业教育集团化的发展,从政府主导、学校龙头、联盟方式、联结关系、联合跨度、合作结合点、组织结构等方面进行分析,从而提出政府、校企、办学、资源等职业教育集团化基本方向和战略任务,构建职业教育人才培养立交桥。     

城乡一体化进程中农村剩余劳动力转移就业的实现路径

农村剩余劳动力转移就业存在压力增大、结构性矛盾突出、稳定性较差等问题,成为制约城乡一体化进程的瓶颈。为提高农村剩余劳动力转移的质量,推进城乡一体化进程,需要从政策制定、强化培训、完善服务、创造环境等方面制定策略,以破解转移就业难题。     

我国高职教育经费投入：数据分析与政策建议

教育经费是高职教育培养高素质技能型人才的前提条件和基础保障。通过对近年我国高职教育经费投入数据的梳理与分析发现,我国高职教育经费投入存在经费存量小,来源结构不合理,区域间经费投入不均衡等问题。为此,需加大经费投入力度,拓宽经费来源渠道,统筹各省区经费投入等,以保障我国高职教育健康快速发展。     

特殊教育经费投入空间差异测度、来源分解与发展格局优化

长期以来,特殊教育财政投入是我国各级各类教育投入中较为薄弱的一个环节。文章选取2007-2018年全国各省市生均特殊教育经费作为研究对象,采用Dagum基尼系数等衡量指标,分别就地区生均特殊教育经费投入的空间分布特征、区域差异及其来源进行分析。结果发现,我国生均特殊教育经费的空间分布呈现出显著的"东部高、中西部低"的非均衡特征,地区内部差异大小表现为西部地区内部差异高于东部、东部高于中部的分布特征,且省域间差异是整体差异的首要来源。因此,我国在"十四五"期间需要合理规划特殊教育经费发展格局,通过提升中西部地区特殊教育经费投入等措施,在促进特殊教育事业整体均衡发展的同时,推动我国特殊教育事业实现更加公平更高质量的发展。     

只言片语的记载与丰富多彩的戏曲——桂林碑刻所见的清代演戏活动

石刻是文献的一种重要存在形式,桂林碑刻内容十分丰富。其中关于桂林各种戏曲演出活动的状况,多是通过碑刻中一些只言片语来勾勒其貌:一是凑份集资"醮戏"演出;二是酬神祭祀表演傩戏;三是墟日贸易村民聚戏。这些记录提供了清代桂林戏曲演出活动的珍贵资料,对广西乃至我国戏曲发展的研究具有普遍价值。     

抗战时期河南公费留学研究

抗战时期,地处抗战前沿的河南对留学工作仍旧十分重视。对留学生的考选及派遣制定了一系列的政策和规章制度,也及时派出了一批留学生。日军占领河南后,大部分地区沦陷,当地经济受到重创,教育工作受到一定程度的影响。这一时期,河南的公费留学呈现出人数不稳定、经费短缺以及注重实科等特点。但毕竟在战争中坚持了下来,为河南留学事业的发展做出了突出贡献。     

论社保基金追偿权

现行立法对社保基金追偿权的规定过于原则,不利于社保基金的安全运行。不同法律关系中的社保基金追偿权具有不同的法律属性,应当采用不同的追偿方式,分别适用不同的时效期间。统一社保基金追偿权的行使机构是防止社保基金追偿权被消极怠用的内在要求。扩大社保基金追偿对象的范围是确保社保基金追偿制度顺利实施进而保障社保基金安全运行的重要手段。     

教育民营化的背景及其限度

20世纪80年代以来,教育民营化风靡英美,短暂的20多年后又传遍了全球。公共选择理论、新公共管理理论与有限政府理论为教育民营化的诞生打下了坚实的理论基础,西方资本主义国家及其教育危机的现状直接催生了教育民营化。民营化不等同于完全市场化,教育民营化必须保持适当的限度。     

试论劳动力转移在新农村建设中的作用

农业剩余劳动力转移对于社会主义新农村建设有着多方面的作用:农业剩余劳动力的转移有利于增加农民收入,积累新农村建设的资金;有利于追加人力资本,培育新农村建设的主体;有利于统筹城乡发展,优化新农村建设的环境。     

新疆市级政府生产率的相对有效性研究

基于DEA非参数CRS与VRS模型,并利用超级排序和分级评价模型分析新疆市级政府生产效率的相对有效性。实证结果显示,大部分新疆市级政府生产率都不是有效的,南、北疆效率差异显著。因此,各城市效率都有提升的空间,尤其提高南疆市级政府的有效性刻不容缓。