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101.
雷红  陈凯  陈旭 《科教文汇》2011,(31):21-21,136
先进典型是大学生思想政治教育的重要载体,先进典型教育是大学生思想政治教育的重要方法。本文结合独立学院的发展实际,详细阐述独立学院开展先进典型教育的必然性和重要性,深入探讨独立学院先进典型教育的系列策略,力求充分发挥先进典型的模范作用,进一步推进先进典型教育的深入开展,增强大学生思想政治教育工作的实效性。  相似文献   
102.
语言迁移是第二语言习得研究中的重要领域。该文从迁移理论概述着手,对负迁移产生的原因进行分析,结合负迁移在语法学习中的具体表现,探究语言迁移对外语教学的启示,以期帮助学习者习得地道的英语以及帮助教师进行有效的教学。  相似文献   
103.
描述了语料库在维吾尔语语法教学中产生的作用,进而讨论如何将语料库应用到维吾尔语语法教学中去,并在此过程中提出充分利用维吾尔语言的显性语法特征进行语料库数据搜索进行语法教学的各个环节,提出数据驱动教学法(data-driven learning ,简称DDL),最终认为语料库应用到语法教学能同时获得结果教学法和过程教学法的优点而避免这两种教学方法的缺点。  相似文献   
104.
乔姆斯基的转换生成语法(TG)和菲尔默的格语法(CG)是当代语言学界有重大影响的语言学流派.本文试图从语言的性质,语言学家的任务,研究方法和在语言教学中的应用这四个方面对这两大流派进行对比研究,加深人们对两大理论的理解.  相似文献   
105.
潘岳中国古代美男子的代表符号,才华横溢,尤善为哀诔之文,西晋著名的文学家。因其好功名,谄事权贵,参与诬陷愍怀太子之事,被后世认为是"文人无行"的典型。然而通过《马汧督诔》可以看到潘岳嫉恶如仇、仗义执言、正气凛然的美好品质。因此,我们看待古人不能只看其一面,而应该综合考虑各方面因素,尽可能做出全面而客观的评价。  相似文献   
106.
俚语是语言变异的一种表现,属于社会语言学的范畴。越南语在发展过程中同样产生其语言变体——俚语。越语俚语,尤其是其构成特征,成为越语学习的内容之一。透过社会语言学视角,从语音、词汇、语法三个层面对越南语俚语的构成特征进行探讨。  相似文献   
107.
合作学习是一种富有创新和实质效率的课堂教学组织策略。通过英语写作课堂教学实例,讨论合作学习在高中英语写作教学的应用。剖析如何利用合作学习,结合多种形式教学技巧,循序渐进地创设一个有梯度的、连续的课堂教学活动,使学生的学习具有明确目标,最后形成有话可写、有词可用、有句可仿、有章可循的英语写作教学模式,以凸显英语写作课堂教学的有效性。  相似文献   
108.
This paper is aiming at analyzing the advantages and disadvantages of PPP approach in teaching L 2 grammar. PPP ap-proach, referring to the method of Presentation, Practice and Production, is one of th...  相似文献   
109.
As an important component of experiential function in systemic functional grammar proposed by M.A.K Halliday,transitivity is a major tool of describing and analyzing clause or discourse.The paper will mainly make a detailed analysis to news discourse based on transitivity.By discussing the features of news and the application of transitivity in news discourse,the paper aims to reveal the regularity and characteristics of news discourse on the distribution of process types and provide a new functional perspective for analysis of news discourse.  相似文献   
110.
尹莉  段薇  谢璐 《海外英语》2014,(21):248-249
In China, English teachers tend to emphasize a lot on the importance of grammar learning because knowledge of grammar is the base of the competence of communication. This thesis just focuses on how output affects students’ grammar learning by analyzing the role of output in learning of English and the strategies of English learning.  相似文献   
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