建设社会主义和谐社会推进高校管理体制改革

在构建社会主义和谐社会的进程中,必须以整体和谐管理思想为指导,进一步深化高校管理体制改革。高校管理体制改革的基本任务是,重新定位高校的功能,重新建构高校内部权力分配与权力体系,重新认识高校教育绩效评价过程中的各种矛盾,重新探索地方院校发展速度与建设质量间的最佳模式。     

坚持以人为本,构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,是我们党在新的历史时期执政理论的重大创新。我国已具备构建社会主义和谐社会的良好基础和有利务件。构建社会主义和谐社会是我国经济社会发展的必然选择,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。为适应我国社会的深刻变化,必须把构建社会主义和谐社会放到重要地位,采取有效对策,积极加以推进。     

试论“中和”文化在思想道德教育中的当代价值

传统中和文化包含了以"中"为据,以"和"为形的中而和之精神,是认识和处世立场与谐调万事万物的方法、是过程和结果的有机统一.中和文化主要体现在三个层面的相互关系中,人与自然和谐,人与他人合心,人与社会合序.这无疑也是我们构建和谐社会过程中思想道德教育之根本.     

“和谐大连”建设中的农产品安全监控与管理

农产品安全是改善民生的重要方面,大连农产品安全仍存在一定隐患,建立农产品安全监管机制非常必要。实现农产品安全监管的路径：加强政府的宏观协调管理,建立统一的监管机制,推行农产品身份证制度,打造驰名品牌,促使全社会关注农产品质量安全,共建和谐大连。     

完善收入分配方式 构建社会主义和谐社会

以和谐社会理念为基础,认真分析了我国收入分配制度的变迁及其现状,指出目前我国收入分配领域存在城乡收入差距、区域间收入差距、高收入阶层和寻租行为带来的收入差距等问题。提出了统筹城乡发展,促进区域平衡;加快经济体制改革;合理调整经济结构,扩大就业;加大社会保障力度四项完善收入分配方式的建议。     

高等教育大众化背景下的新型师生关系

阐述了我国高等教育大众化背景下师生关系的现状及存在的问题,分析了建立良好师生关系的必要性及对教学质量的影响,提出了如何构建和谐师生关系的措施,指出要建立良好的师生关系必须深刻理解师生关系含义,要重视在教学过程中平等师生关系,并充分利用学科优势建立共同交流机会,不断提高教师的自身素质,从而公平公正地对学生进行教育评价。     

论大学生压力管理与和谐校园的构建

随着社会竞争日益激烈,大学生因学业、经济、就业、人际交往等问题,正面临越来越大的压力。这些压力严重影响了大学生的身心健康,使得校园不和谐因素增多。高校要大力开展大学生压力管理教育,营造良好的教育环境,帮助大学生对自身的压力进行正确的管理,通过压力管理有效地对大学生的生理、心理产生积极的作用,在潜移默化中促进其自身和谐,进而推进校园以及社会的和谐。     

论大学生生态文明观念的培养

生态文明即人与周围环境的和谐共存状态。培养大学生的生态文明观念,既有利于建设生态文明,也有利于促进大学生全面发展。当今大学生中普遍存在着一些与生态文明观念相冲突的价值观念——消费主义、自我中心主义和科学主义等。因此,培养大学生的生态文明观念是当前高校德育一项重要任务。     

以涂尔干的社会团结理论为视角看道家和谐思想的现代价值

涂尔干的“机械团结”和“有机团结”分别对应于静态和谐与动态和谐。从社会和谐的角度论,涂尔干的社会团结理论启发我们应识别和区别对待存在于社会个体身上的两种不同性质的异质性。借助这样的视角领会和谐社会的议题,便于我们进一步在作为中国传统文化重要组成部分的道家文化中体认对当前构建和谐社会具有积极作用的思想资源,挖掘道家思想的现代价值。     

社会心理和谐是和谐社会的标志和最高层次——对和谐社会的心理学解读

社会心理和谐与和谐社会相互联系相互影响,社会心理状况对和谐社会的构建有重要影响。社会和谐是心理和谐不可或缺的基础和前提,而心理和谐是和谐社会的标志和最高层次,促进社会心理和谐是构建和谐社会的重要内容。促进社会心理和谐,实现和谐社会,需要改革完善社会运行机制,营造良好的社会氛围,为社会心理和谐创造良好的社会生存环境;加强道德建设,构建社会主义核心价值体系;加强宣传,分类指导,关注易感群体,建立健全全民心理健康教育机制,提高社会成员的心理承受能力,培养国民积极心态,建立社会心理监测机制和预警机制等。