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811.
812.
和谐校园建设中,女大学生发展问题引起各方关注。女大学生发展中存在着学习障碍、就业困惑、心理脆弱、功利思想等问题。造成这些问题因素是多方面的,其中主要的宏观成因是:转型期社会结构变化、转型期社会运行模式的变化、高等教育进入大众化时代教育模式的滞后等。对此,一定要有针对性地开展德智体美各方面的教育,促进女大学生的全面发展。 相似文献
813.
李小健 《廊坊师范学院学报》2010,26(2):72-75
构建和谐社会思想是在继承和发扬中国传统"和"文化基础上形成的,它吸收了中国古代"天人和谐"、"人际和谐"、"身心和谐"和"世界和谐"的思想精华,为实现社会和谐提供了相应理念共识;它坚持了中华传统中"仁义道德"、"中庸尚和"、"正心修身"、"天人合一"等精神内核,回应了诸如"道德危机"、"传统发展观的‘代价论'"等造成当今社会不和谐的错误思想和行为,为构建和谐社会创造了现实而有利的条件。中国传统"和"文化必将为构建社会主义和谐社会作出积极贡献。 相似文献
814.
唐天伟 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(5):216-220
产业创新需要技术推动、政策引导、人才先导及外资引进,政府参与产业创新是必要的。为了解决产业创新面临的种种问题,作为产业创新的第一环境因素和主要推动力,政府参与鄱阳湖生态经济区产业创新的效果突出,其参与路径主要包括设立重大科技专项、发展产业共性技术创新平台、加速产业集群等。 相似文献
815.
郭小香 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,43(4):30-35
一夫一妻制是迄今为止人类家庭史上最高级的家庭形态。真正的一夫一妻制是以爱情为唯一基础的家庭形式,它体现了男女平等和妇女的真正解放。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中系统地阐述了一夫一妻制理论,并科学预见了一夫一妻制家庭在未来新社会的发展状况。在一夫一妻制基础上构建和谐家庭对于进一步推进妇女解放、实现男女平等和构建社会主义和谐社会具有重大的现实意义。 相似文献
816.
近代内蒙古地区民族关系研究——以土默川蒙汉民族关系为例 总被引:1,自引:0,他引:1
乌仁其其格 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(4):60-65
笔者以近代土默川地区蒙汉民族关系为例,通过对民族关系主体构成、经济形态与蒙汉民族关系、蒙汉民族文化的相融与发展等问题的分析,认为本地区民族关系是在漫长的历史发展过程中逐步形成的,各民族之间的关系既受到经济因素的影响也受独具特色的民族文化所影响。这种历史的积淀无论是当时还是现在甚至将来,都将成为本地区各民族和谐关系的基础。 相似文献
817.
王海聪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):61-64
本文通过对果洛藏区构建和谐社会过程中出现的习惯法与国家法的冲突现象的审视,提出了要以人本为理念,先占为原则,逐步调适冲突的思路。 相似文献
818.
王大钊 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(3):134-137
高校学生思想道德修养现状,尚有诸多不利于构建和谐社会的因素。这些因素产生的原因,主要在于市场经济条件下社会环境、地区经济发展状况、现行高等教育机制、应试教育模式、家庭教育失误等因素的影响。因此,加强教师师德建设,培养学生的社会主义荣辱观,充分发挥思想政治教育的功能,对建设和谐校园具有重要意义。 相似文献
819.
罗本琦 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(4):1-6
中国特色社会主义理论体系引领和谐文化建设的理论依据,在于这一理论体系是对马克思主义的继承和发展,是马克思主义普遍原理与中国实际相结合、与中国本土文化相结合的产物,是对中国传统文化的继承和超越,是综合科学性、时代性、发展性等基本特征的理论形态的先进文化。坚持中国特色社会主义理论体系引领社会主义和谐文化建设,在当代直接表现为坚持以科学发展观统领社会主义和谐文化建设,确立社会主义核心价值体系在社会主义和谐文化中的核心地位。 相似文献
820.
新建本科院校的发展,教学质量的提高是关键。如何通过理论探索与实践研究使学生管理工作与教学工作和谐互动发展,是教育者应关注的问题。针对新建本科院校发展特点,分析学生管理工作和教学工作的基本关系,探讨了学生管理工作与教学工作和谐互动发展的有效措施。 相似文献