浅论数学猜想的作用与构成

数学猜想作为一种数学想象,是人的思维在探索数学规律、本质时的一种策略。它是建立在已有的事实经验基础上,运用非逻辑手段而得到的一种假定,是一种合理推理。在科学技术迅猛发展的今天,人们的教育观念已经发生了根本的转变,社会需要的是高素质的智能型人才,因此,学校的数学教育在重点培养学生逻辑思维的同时,也越来越重视非逻辑思维的培养,特别是不失时机地引导学生进行数学猜想,笔者就学习数学史的体会在本文中对数学猜想、数学猜想的作用和构成作一点阐述。     

家庭在学生体质健康教育中的作用与局限

采用国家218课题组张耀辉教授设计的《家庭在学生体质健康教育中的作用与局限》调查问卷,对浙江省西南地区287个家庭进行了问卷调查,发现家庭对促进学生体质健康中的作用和局限主要来自:家庭成员体育健康观念、家庭成员榜样示范作用、家庭成员接受教育程度、家庭成员经济收入水平、家庭成员与学校的沟通等。     

晋北地区大学生体质调查与研究

通过对晋北地区19岁--22岁大学生体质健康调查结果进行分析,并于2005山西省大学生体质健康水平进行比较,发现：山西晋北地区大学生身体形态的各方面指标与山西省平均水平不相符;晋北地区大学生肺活量发展呈下降趋势;晋北地区大学生身体素质与山西省平均水平不相符。在此基础上,提出相应的建议,为大同大学（本文所抽取的大学生样本均来自大同大学）体育教育提供参考。     

我国老年人体质监测的发展历史及展望

采用文献法和逻辑分析法从体质监测的对象、体质监测的指标、体质监测的评价标准等方面梳理我国老年人体质监测工作的发展历史,在借鉴发达国家地区体质监测和研究的基础上,对我国老年人体质监测和研究的发展趋势进行展望,并提出以健康为中心的体质监测模式。     

围绕中医体质进行人体与食疗课程教学探讨

体质现象是人类生命现象的一种重要表现形式,它具有个体差异性、群类趋同性（群类性）与相对稳定性和动态可变性等特点。通过人体与食疗课教学,探讨我院高职学生学习中医体质9种类型和体质虚弱表现,进而学会科学选择与自身体质状况相对应饮食物,以培养学生正确的饮食习惯和心理认同感的教学过程。     

论严复的体育思想

严复作为中国近代启蒙思想家，主张通过发展教育改造整个国民性，塑造优秀的种族来挽救中国，他揭示了鼓民力、重体育对强种保国的必要性，开创了中国体育的新纪元；探讨了严复体育思想及其启蒙价值：开启研究体育之先河，促进学校体育的形成，成为军国民体育的流源。     

六盘水师专学生体质健康达标状况分析

对六盘水师专03、05级2498名学生进行学生体质健康监测。学生的身体形态、机能、素质等级结果进行分析,结果表明:我校学生体质的总体水平处于及格水平。     

中国儿童、青少年体质测试研究综述

追溯了我国儿童、青少年体质测试指标体系的演变过程,对多年来儿童、青少年体质的研究成果进行了回顾,指出了该领域研究中存在的不足,提出了推动该领域研究的建议.     

学习动机:外语学习的关键

学习动机不仅在一般学习活动而且在外语学习活动中发挥着非常重要的作用。本文采用历史的方法考察了外语/二语学习/习得理论并运用普通语言学、实用语言学和心理学的有关原理对外语学习动机进行剖析后,认为在外语学习中,语言环境仅构成外语学习动机的外在部分,外语学习动机由学生的内在情感和外部刺激两因素构成,从而揭示了语言环境并不必然引起语言习得,成功的外语学习取决于两部分:语言环境(可理解的语言输入)与学习者的学习情感态度因素。     

浅谈体质综合评定的方法

通过对体质相关资料的研究，从体质概念出发，以身体形态、机能、素质三个相关的因素为中心，说明三间的相关关系，介绍评定综合体能的依据、3种常见方法及其优缺点，从而对综合体系作出更准确的评价。