我国体育科学研究地图——基于知识图谱的CSSCI（2009年）文献计量分析

运用词频分析法、社会网络分析法和知识图谱等方法,对CSSCI（2009年）数据库体育科学来源期刊的2 319篇文献,从期刊载文量及出版周期、各地区的发文量及合作关系、研究机构、作者发文量及合作网络、关键词及研究热点、基金分布、引文状况等方面进行了全面系统的统计和分析,绘制出了中国体育科学研究一系列的地图。从可视化的角度揭示了中国体育科学研究的现状。     

刘宋以后北府兵军事地位考论——以东晋末至刘宋初晋陵郡域上无实土侨郡县的掌控方式为考察中心

本文在详细考察了从东晋末至刘宋初期北府兵的主要兵源、晋陵郡域上侨置的无实土侨郡县的受掌控方式后,认为刘宋以后(南朝初期),由于该时期政治格局的变动,北府兵虽然在政治史上没有以其先前的强势面貌出现,但是因其与中央军有着甚为密切的联系,依然拥有左右政局的重要军事地位,其政治上的重大影响依然存在。     

关于双曲分支流形上的一种度量

本文在Beardon,A.F.和Ratcliffe,J.G.论著的基础上提出了一种新的双曲度量,并证明了该度量是双曲分支流形上的一种度量.     

一类非线性双曲型方程的初边值问题

讨论了方程uu=uxxt σ（ux）x的混合初边值问题第二边值问题，用Galerkin方法和紧性方法得到问题的整体广义解和整体古典解的存在性与唯一性。     

Inquiry-based science education: towards a pedagogical framework for primary school teachers

Inquiry-based science education (IBSE) has been promoted as an inspiring way of learning science by engaging pupils in designing and conducting their own scientific investigations. For primary school teachers, the open nature of IBSE poses challenges as they often lack experience in supporting their pupils during the different phases of an open IBSE project, such as formulating a research question and designing and conducting an investigation. The current study aims to meet these challenges by presenting a pedagogical framework in which four domains of scientific knowledge are addressed in seven phases of inquiry. The framework is based on video analyses of pedagogical interventions by primary school teachers participating in open IBSE projects. Our results show that teachers can guide their pupils successfully through the process of open inquiry by explicitly addressing the conceptual, epistemic, social and/or procedural domain of scientific knowledge in the subsequent phases of inquiry. The paper concludes by suggesting further research to validate our framework and to develop a pedagogy for primary school teachers to guide their pupils through the different phases of open inquiry.     

国内教育领域深度学习研究现状及热点--基于中国知网的科学知识图谱分析

教育改革的不断深入,使得深度学习成为当前一个较为活跃的领域,为探究教育领域中深度学习的研究力量分布、研究热点及研究演进,运用文献计量软件CiteSpace对深度学习2008至2018年的中文期刊进行梳理总结。通过考察合作作者、合作机构及高频关键词,发现深度学习研究已经进入到一个全新的发展阶段,其研究力量主要分布在专业性较强的师范院校,研究领域存在于高等教育与中等教育,初等教育领域活动较少,研究的热点表现为翻转课堂、核心素养、人工智能、教育模式、学习分析、教育信息化。     

一类中立双曲型偏泛函微分方程的振动性

研究一类具连续偏差变元的非线性中立双曲型偏泛函微分方程的振动性,借助Green公式和微分不等式技巧,获得了这类方程在Robin边值条件下所有解振动的若干新的充分性条件,所得结果推广了一些文献的相关结果.     

脉冲时滞双曲型方程振动的充要条件

研究一类脉冲时滞双曲型方程的振动性,获得了该类方程在Dirichlet边界条件下所有解振动的一个充要条件。此外,还获得了该类方程所有有界解振动的一个充分条件。     

双曲复平面上的类时邻域

利用双曲复平面上M inkowsk i圆的性质,引入双曲复平面上类时邻域（类空邻域,类光邻域）的概念,讨论了类时邻域的性质,得到类时曲线的有限覆盖定理.     

知识图谱的概念辨析与学科定位研究

[目的/意义]知识图谱通过对期刊论文、专利报告等抽象信息的可视化分析来揭示学科领域的发展进程及其结构关系,自2005年至今在国内的研究与应用方兴未艾。但目前相关研究中还存在着概念不清、学科定位模糊的问题,急需梳理和澄清。[方法/过程]通过文献调研、概念比对的方法,界定知识图谱的概念范畴,澄清它与知识地图之间的关系,并明确知识图谱的学科定位。[结果/结论]知识图谱与知识地图之间存在着交叉,但并不完全等同,它是一种信息可视化方法,主要用于科学计量学中对科学知识结构特征的揭示,这一结论为进一步深入研究知识图谱提供了参考。