农民权益维护:农民组织化的维度

现代社会是一个组织化的社会,农民权益的维护离不开农民自身的努力,即通过组织起来,有效应对社会转型时期的各种风险。一方面,农民组织化有助于农民权益的维护;另一方面,农民组织化发展中存在的问题制约农民权益的实现。因此,必须通过坚持政府的适度引导、强化农民组织的自身建设、整合民间自组织资源、提升农民政治参与与自组织化意识等途径,实现农民组织化的健康发展,以有效维护农民权益。     

新中国60年体育发展观的演进

新中国成立以来,我国体育发展观大体经历了3个阶段,即以毛泽东思想为核心的增长导向型体育发展观,以邓小平理论为核心的发展导向型体育发展观,以可持续和科学发展为核心的进步导向型体育发展观,这3个阶段既各具特色又相互联系.通过对60年体育发展观的系统分析,探寻我国体育发展观演进的特点、规律及启示.     

阅读中注重好词佳句的积累

＂丰富的积累＂是形成语文素养的基础。中年级阅读要求规定：积累课文中的优美词句、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。如何引导学生丰富语言及知识储备,引导学生学会积累、乐于积累、坚持积累。笔者从课内扩大词汇量,课外增加阅读量这两方面着手,在日常语文教学中进行了一些新的尝试。     

优化课堂教学 提高教学质量

目的：优化课堂教学,提高教学质量,提高教学效率。方法：在优化课堂教学的过程中,注意教学内容的创新,注重提问;内容的讲解中增加各学科的连续性,知识点的序贯性,同时充分运用多媒体教学。结果：教师在授课过程中注意内容更新,注意授课方法,运用现有上课条件,充分发挥多媒体教学的优越性。结论：优化课堂教学主要从把握新知识点的能力、提高因材施教的能力、提升教学氛围、优化教师提问的能力和发散思维等方面来完成,能提高学生学习的主动性、创造性。     

如何提高英语课堂教学有效性初探

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索课堂教学的有效性是现代教学的当务之急。     

游泳运动、慢性应激及其交互作用对大鼠体重增长的影响

采用动物实验的方法,将SD雄性大鼠适应饲养一周后,随机分为对照组(C组)、应激组(S组)、运动组(E组)、运动+应激组(ES组)4组。实验共进行14周,前10周给与E组、ES组动物游泳运动,S组和C组动物正常饲养,后4周,给与S组和ES组动物慢性应激刺激,E组和C组与前10周一样饲养。观察游泳运动、慢性应激以及游泳运动和慢性应激的交互作用对大鼠体重增长的影响。结果显示,实验前10周,不运动的动物体重增长显著高于进行运动的动物(P<0.01)。实验后4周,S组动物体重增长显著低于其他3组,出现了负增长(-1.08±12.97,P<0.01)。ES组(17.91±6.85)动物体重增长显著低于E组(33.72±13.86,P<0.05)和C组(29.91±7.94,P<0.05),并且游泳运动和慢性应激在动物体重增长方面存在显著性交互作用(P<0.05)。结论:游泳运动具有保持正常体重、健身、减肥的功能;慢性应激刺激可以降低大鼠体重增长速度,甚至出现负增长;坚持长期游泳锻炼,一定程度上可以减缓因应激导致的体重急速下降,具有一定的抗应激作用。     

北京高校田径优势运动项目分析

通过对北京市入选综合排名前八名学校的优势项目进行统计分析,可以得出以下结论:各高校优势项目群消长率的增长与降低总体呈交替性波动.高校之间优势项目群的重叠现象,将会导致各校在速度和耐力项群上竞争态势加剧;第一集团清华大学的优势项目群配置合理,将继续保持领先地位,未来各校竞争的焦点在第二集团;体育院、系的综合排名落后,优势项目群整体下滑;各高校在各项群中不具备奖牌垄断地位;综合排名前四名的学校,都拥有本校特色的具有较高竞争效益的优势项目群.     

转变农业增长方式促进农村经济发展

农业增长方式的转变是推动农村经济发展的重要因素，本文就我国现阶段的农业增长方式进行了理性分析，初步提出了转变农业增长方式的基本思路。     

浅谈渐增跳高高度对跳高技术教学的影响

依据运动技能形成规律和教学与训练的循序渐进等原则，研究通过渐增跳高高度改变传统的教学条件对跳高技术教学的影响，研究通过高度的变化调节跳高的难度，提高学生对跳高技术的掌握程度这一方法的可行性及有效性，从而丰富现有的跳高教学训练理论与方法，以指导跳高的教学与训练。     

对速度素质敏感期11岁男生身体素质灰色关联分析

运用灰色系统理论中的关联度分析法,对速度素质发展敏感期11岁儿童少年男生的速度素质与力量素质、耐力素质、爆发力素质、灵敏素质和柔韧素质的相互关系进行了系统的分析研究.经分析,身体素质各个代表因素对速度素质的代表指标50 m跑的影响程度大小依次为:行进间30 m跑＞100 m跑＞50 m×8往返跑＞立定跳远＞纵跳摸高＞10 s立卧撑＞抛实心球＞立位体前屈.为提高速度素质提出合理建议.旨在全面提高身体素质同时重点提高速度素质.