优伶?游侠?--柳湘莲身份人格的文化解读

柳湘莲是《红楼梦》中的小人物,他的身份和经历都具有传奇色彩。他被人误认作“优伶”,但他品行高洁,自尊自爱,是一个特立独行的游侠;他的出家是由于自责和救赎的需要。柳湘莲形象的塑造是曹雪芹对主流文化的一种质疑和反叛。     

教育影响的弱化和环境影响的强化--论现代教育目的面临的挑战和对策

目的性是教育的本质特征，也是教育对人的影响作用优于环境的根本保证。在现代社会，环境的影响日益强化，开放环境、竞争环境、传媒环境、多样环境从各个方面构成了对教育目的的极大冲击和挑战。发展主体性教育，实现教育的独立性、自主性、创造性，是教育应对环境挑战的对策和根本出路。     

《简·爱》女主人公的性格剖析

《简.爱》通过对女主人公曲折经历的描述,塑造了一位对生活、爱情和社会采取独立自主的积极进取态度,在挫折和不公面前不屈不挠,敢于斗争,敢于争取自由平等的女性形象。从她所经历的曲折和坎坷中,她的独立、倔强,以及与命运抗争的性格充分地体现出来。     

从娜拉看女性独立

《玩偶之家》中娜拉是男人的玩偶,对丈夫处于依附地位,没有人格独立。娜拉和广大女性必须经济上独立、心理上自强、尽可能地融入社会并真正树立并践行男女平等的理念。     

影响地方高校大学生自主创业的因素分析

高校扩招后大学生的就业形势越来越严峻,大学生自主创业成为缓解就业压力的有效途径之一。地方高校大学生由于受当地社会发展情况的制约,自主创业之路比较艰难。结合地方院校大学生自主创业的现状,分析影响地方高校大学生自主创业的因素并提出对策。     

提高山东省自主创新能力的思考

提高自主创新能力是当前全国各地落实科学发展观,实现经济发展方式转变的主要手段和根本途径。近年来,山东经济发展很快,但仍然存在科技投入不足、科技产出结构不合理、科技贡献率比较低等问题,必须通过提高自主创新能力来实现山东经济发展方式的转变,实现经济又好又快发展。     

论独立学院实施全面质量管理的关键性问题

本文论述了在独立学院实施全面质量管理中应把握的几个关键性问题,即:确定领导作用、重视教职工素质的提高、做好各项基础工作、建构质量体系、加强实施过程的质量监控。     

独立学院人才培养模式特色化探究

独立学院作为一种新的办学形式,在较短的时间内得到了快速发展。如何体现办学特色、保证人才培养质量,成为关系到独立学院生存与发展的关键问题。独立学院人才培养模式特色化的建构途径贯穿了专业建设、人才培养计划、实践环节、教学与评价方法等人才培养过程的各个环节。     

某学院综合楼基础方案研究

简要介绍某学院综合楼基础方案选择的工程、岩土背景,重点分析了嵌岩桩基础的劣势和上覆土层作持力层、采用独立基础的可能性,详细阐述了上覆土层承载力特征值选取意见,总结了基础方案选择的经验教训。     

企业文化视野下的独立学院人力资源管理研究

以普通高校优质教育资源与社会资金、资源结合的方式举办、按民办机制运行的独立学院.在企业文化视野下,人力资源管理既有独特性,亦存在不少问题.独立学院应尊重企业文化的合理性,促进企业文化与高校文化的融合,进行人力资源的整体开发和优化配置.