学会明确概念--语文教学思维训练之一

思维训练应遵循思维规律。中学语文教学思维训练的一项重要内容就是学会明确概念 ,亦即明确概念的内涵和外延。而下定义、对比 ,解说与描写、划出与分类、限制与概括都属于明确概念的方法。     

对抢劫罪加重处罚情节中"入户抢劫"的理解

入户抢劫是严重侵犯公民财产权利和人身权利的犯罪行为,修订后的刑法将其明确地列入为抢劫罪的加重处罚情形。但在司法实践中以及刑法理论上对入户抢劫的认定存在一些争议。文章仅就对“入户抢劫”中的“户”的界定以及行为过程中的故意的转变等问题,提出了笔者的一些想法。     

《红楼梦》"梦"之观念内涵解析

本文主要采用文化分析方法,在前人充分考证的基础上,分析了<红楼梦>"梦"的观念内涵.作者自称"大旨谈情",并不表明作者试图对情理关系进行观念性的历史性反拨."情"是古典哲学特别是宋明理学的核心概念之一,在中国古典哲学和伦理学体系里,它是与"理"相对的概念.<红楼梦>所言之情包括两个方面一是家国之情,另一是儿女之情,作家的创作本旨在于"说梦",因此所谓家国之梦、儿女情梦具体而言是一场"情梦".     

试析蒙塔古的语用内涵逻辑

逻辑语用学不同于一般语义学,它不仅相关某个解释或模型,而且还相关语言的语境来讨论真、满足、有效及逻辑后承等概念。讨论语境是语用学的一个典型特征。内涵是语用学的一个重要概念,因为许多索引表达的外延确定依赖的是各组成部分的内涵。一个复杂表达的内涵是其组成部分内涵的一个函项。蒙塔古构建的语用内涵逻辑对我们分析处理这类间接语境中内涵与外延间的关系有极大的启示。     

高校校园文化建设存在的问题与对策

高校校园文化在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面具有重要的作用,文章针对高校校园文化的内涵和功能以及高校校园文化建设中存在的问题进行了阐述和分析,并提出了加强高校校园文化建设的对策。     

三门峡历史文化资源文化开发研究

结合三门峡历史文化资源的特点,就开发其文化内涵进行研究,提出一些具体建议。     

文化意蕴:英语教学的内涵元素——基于学生文化信息缺失与对策的理解

英语教学不仅是语言范畴的实践,更是涉及文化领域的实践活动。文化意蕴是英语教学中不可缺少的内涵元素,它传递彼此的社会背景、地域文化、宗教信仰和传统习俗。然而,学生的文化信息缺失在很大程度上影响了英语学习。努力增强文化意识、多方位渗透文化信息,应成为英语教学的重要任务。     

教师教育一休化内涵重析

当前，教师教育一体化备受关注，但是，人们对教师教育一体化却有不同的理解。综合文献中对“教师教育”和“一体化”的论述，可以得出，1．“教师教育一体化”是针对专业教师培养而言的。2．“教师教育一体化”是对教师培养中的不同维度内各有联系的因素进行的。3．“教师教育一体化”是人们有意进行的，一体化的过程符合社会发展要求。4．一体化之后，教师教育在不同的维度上将成为一个有机联系的整体。     

沈从文小说中水意象的文化解读

在以湘西为题材的小说中,沈从文常将人事的哀乐置于水边加以描绘,水,不仅仅是沈从文小说创作的背景,而且水还有着极为丰富的文化内涵。水既给了沈从文创作的灵感和智慧又给了他孤独的享受,在作品中,水,还成为阻隔有情人相会的不可逾越的障碍。     

浅析口头交际中的明示与语境效果的获得

言语交际需要一定的语境效果;好的语境效果,有利于交际的顺延.口头交际中,语境效果的获得与发话人的明示有着直接的联系.面对不同的交际对象、交际场合,灵活变换明示方式,以期获得理想的语境效果,是发话人自然会(也必须)首先考虑的问题.本文仅从明示--推理的视角对此做了一些粗浅的分析.