试论货币资金的审计

货币资金是企事业单位资产的重要组成部分,具有高度的流动性,在当今社会中,货币资金被挤占、挪 用、盗窃的现象时有发生。怎样才能保证货币资金的安全和完整呢?货币资金的审计就是促使各企事业单位建立 更加完善的货币资金內部控制制度。     

技术创新模式、资源整合与企业绩效:以农业科技企业为例

技术创新是农业科技企业持续、健康发展的关键,不同创新模式下有效地进行资源整合有助于提高创新绩效。探究农业科技企业背景下技术创新模式对资源整合和企业绩效关系的影响。利用314家农业科技企业的一手数据进行实证研究,研究结果显示内部资源整合对企业绩效有显著的正效应,但是不同技术创新模式的影响有所差异。与合作创新模式相比,自主创新模式和模仿创新模式下资源整合对企业绩效的影响更为显著。研究结论对指导农业科技企业技术创新有重要的实践意义。     

知识资本、OFDI逆向技术溢出与企业技术创新——基于全球价值链视角

企业层面的技术创新是推动一国经济持续健康发展的重要动力,主要取决于企业自身的知识资本积累和通过对外直接投资获得的逆向技术溢出。从全球价值视角探讨知识资本、OFDI逆向技术溢出提升企业技术创新的内在机理,研究发现:人力资本通过直接影响自主RD投入和间接影响跨国公司对外来技术的"吸收能力"促进跨国公司的技术创新能力;我国跨国公司对发达国家的绿地投资主要是通过集聚溢出机制等影响跨国公司的技术创新能力;对发展中国家的绿地投资主要通过规模经济机制和研发成本分摊机制促进跨国公司的技术创新能力。     

社会型知识治理促进组织创造力的机理研究

基于知识治理理论与动态知识整合的研究视角,探讨了社会型知识治理、外部知识获取和内部知识整合与组织创造力之间的作用关系,并构建了相应的概念模型。采用结构方程模型和收集到的239个有效企业样本对所提出的研究假设进行了验证,实证研究结果表明,社会型知识治理对组织创造力有积极影响;外部知识获取和内部知识整合在社会型知识治理与组织创造力间具有完全中介效应,且外部知识获取对内部知识整合有正向促进作用。研究结果不仅揭示了社会治理机制影响组织创造力的内部机理,而且也扩展了知识管理在组织创造力研究领域的应用。     

组织学习与客户知识管理能力的关系研究——关系嵌入的调节

客户知识是通过对客户信息的比较、因果、联系、交流从而验证了关于客户的信念和承诺。强化对内外部知识网络的关系嵌入,是企业营销实践从关系管理到知识管理得以突变的关键。通过对199家企业的实证调查表明,企业对源自于内外部知识网络客户知识的组织学习,提升了企业的客户知识管理能力。特别是,企业对外部客户知识网络实现更强的关系嵌入,更有利于企业与外部客户之间的互动与信任,并为组织学习作用于客户知识管理能力的内在机制创造了良好氛围。但是,企业内部知识网络关系嵌入的增强,却带来了内部交易成本的增加,组织创新思想、机制的阻滞以及机会主义的盛行,一定程度上阻碍了组织学习对客户知识管理能力提升的效应。     

基于CAR值检验法的内部控制研究——以山东新华制药公司为个案

内部控制制度的设计与实施是企业风险管理的重要环节,也是保证财务报表信息可靠性的一个重要因素,内部会计控制制度不完善已成为企业会计品质不高的重要缘由。以山东新华制药公司为例,从其子公司、营业收入来源、销售策略、证券市场分析其内部控制缺陷,运用CAR值检验法对其内部控制缺陷产生的影响进行研究,认为做好企业内部控制相关工作需要严格执行信用政策和评估制度,加强应收账款的日常管理,实行严格的内审和内部控制制度。     

动态环境下的高校内部治安防范机制研究分析

近几年,随着我国科技兴国事业的发展,高等教育事业随之获得了一定的发展空间。高等院校的办学规模不断扩大,其自身的教育模式也逐渐从传统的教学模式转为现代化开放式的教育模式。在实际生活中,高校内部治安防范问题,成为社会公众关注的一个重点问题。本文简要分析动态环境下的高校内部治安防范机制方面的内容,旨在更好地促进高校内部治安工作的顺利开展。     

内部治理视域下的高校人事管理改革

人事管理改革是高校内部治理结构改革的核心内容,本文针对行政权力泛化、人事结构不合理,职员积极性不够等突出问题,解析深层次原因,提出推进人事制度改革必须从简政放权、科学设岗、全员聘任、精细管理、激发活力出发,建立和谐高效的内部治理结构,才能实现依法治校,民主办学。     

基于AHP-Fuzzy法的物流企业内部控制评价体系的研究

通过研究有关公司内部控制理论、内部控制评价方法相关的数据、资料和文献,结合COSO报告内容以及物流行业和物流企业的特点,构建一套两个层次24个指标的完整物流企业内部控制评价指标体系。以国内某第三方物流企业的实际内部控制评价工作为算例,采用AHP-Fuzzy法计算各指标的权重并构建该物流企业内部控制状态评价模糊函数,根据最大隶属度原则,计算得出该物流企业内部控制状态的等级,从而探索出评价物流企业内部控制状态的一种行之有效的评价体系。     

再论如何正确认识高等教育"适应论" ——与展立新和陈学飞商榷

高等教育"适应论"是特定历史条件下的规律理论,正确认识高等教育"适应论"必须正确处理好"逻辑性"与"历史性"的关系;规律是带有一定程度(最低程度)价值判断成份的事实判断,正确认识高等教育"适应论"必须正确处理好"应然"与"实然"的关系;列宁"规律是关系"的经典论断是高等教育"适应论"的分类依据,正确认识高等教育"适应论"必须正确解读列宁的"规律是关系"的经典论断;马克思主义的社会再生产与高等教育的知识再生产在性质上完全不同,正确认识高等教育"适应论"必须正确区分马克思主义的社会再生产理论与所谓的高等教育知识再生产理论.如果不能正确理解这些,就可能会产生对高等教育"适应论"的误读和误构.