“有形之声”与“无我之境”——PSC机试应考状态刍议

PSC机试的实施和推广已有多年.由于“机测”和“人测”不同,考生在应考时出现了较多应考状态方面的问题.“有形之声”和“无我之境”是针对考生考试时的有声语言和内在心理活动提出的观点,针对的是考生应考时的内、外部状态.借鉴语言学、心理学、播音发声学等学科的经典理论,可以改善PSC机试考生的应考状态并提供新的方法.     

寻找绘本的另一种价值

大多数教师在教学绘本时,往往较多地关注文本内容所承载的思想内涵,更多强调的是情感上的熏陶。事实上,在绘本教学的过程中,还可以引导学生关注文本的形式,学会合理的想象,重视细节的呈现。绘本《彩虹的尽头》的教学,揭示了充分利用绘本的方式：匠心独具,强化巩固常见的概念;独具慧眼,开发可供迁移的语言;关注细节,学习用好常见的标点。     

汉语言文学教育专业应用型人才培养刍议

随着社会经济的发展,汉语言文学教育专业的人才培养应更加注重应用性.所谓应用性人才,就是要求培养品质高尚、举止得体、技能掌握卓越超群、文学底蕴深厚的社会工作者和祖国建设者.为此,对高校汉语言文学教育专业教学中学生的教学实践能力、阅读鉴赏能力、写作功底以及语言表达能力都提出了很高的要求.     

英语专业测试向效度妥协的理据与途径

语言测试中充满了对立统一的矛盾变量,而妥协则是解决矛盾冲突的有效手段。从英语专业测试的视角,针对当前测试中重知识轻能力以及测试的负面反拨效应等问题,提出了向效度妥协的原则。在阐述向效度妥协的相关理据的基础上,就实践该原则的有效途径进行了探讨,旨在为英语专业测试的改革提供理论支持和可行性建议。     

中原经济区背景下河南高校外语教育战略研究

从外语教育战略角度出发,结合中原经济区建设的区域发展要求,对河南高校外语教育的总体布局和教育现状进行调研,同时在借鉴国外大学外语战略经验的基础上,分析当前外语教育存在的总体布局不均衡等问题,并提出了相关对策。     

汉语称谓文化论

汉语称谓是文化问题。它与伦理、文字、历史、社会、政治和管理等学说都具有关联性。索绪尔的符号学不能解释汉语称谓问题。称谓是社会的产物并随时代演变生成、消亡和增减其内涵。     

“语言”定义问题研究综论--兼评于全有《语言本质理论的哲学重建》中的语言观

目前学术界对语言的界定和认识有很多,但其中影响较大的主要是工具说、符号说。而这几种语言定义都存在着明显的弱点和不足。于全有教授对“语言”的概念重新进行了定义,这种全新的定义,颠覆了传统的有关语言本质观的认识,从根本上肃清并解决了传统的语言本质观存在的诸多问题。     

浅析《南方都市报》语言文字使用中出现的错误——以2011-2012为例

以2011-2012两年的《南方都市报》为例,对其语言文字使用情况进行监测调查与比较,通过对报纸中存在的用字问题、语法问题以及与事实不符的问题进行分析。从主观和客观两个方面分析了产生这些现象的原因,并针对这些原因从采编人员、监督管理层、相关法规以及学校教育等四个方面出发,提出了相应的对策。在此基础上,对报纸语言的规范提出了自己的认识和看法。     

营造良好语言氛围 共建和谐校园文化——江西地区大学校园流行语调查报告

大学校园流行语属于社会语言变异现象的一种,也是大学校园文化的重要表现形式。通过问卷调查形式,了解大学校园流行语的状况,分析校园流行语的产生原因、社会价值及其不良因素对大学生的影响,从而引导大学生创建健康文明的大学校园文化。     

且末土语的一些特点初探

这篇文章中,根据有现代维吾尔语文学语言和其他方言土语有关的研究及其特点,以比较的方式分析出且末土语的独有特点和差异。以此补充有关且末土语的研究,进一步深刻维尔语方言研究的认识。