对职业院校英语课评课标准的思考

评课是教研活动中的常规工作,合理的评课标准对于改进教学具有重要意义。反之,也会带来负面影响。本文结合职业院校的实际情况,分析了职业院校评英语课的几个主要方面及需要注意的问题。     

The People Have Spoken (The Bastards?)

Bourdieu’s field theory presents a distinction between the autonomy of a field and the heteronomity of the fields that surround and potentially encroach on it. Journalism is one such field which attempts to maintain its autonomy in the face of change imposed from beyond its boundaries. This paper looks at how the field of journalism responds to two incursions in the form of feedback: quantitative Web analytics and qualitative reader comments. Each offers an opportunity for the field to adapt to incorporate it—that is, turn heteronomous input into autonomous doxa—or to resist it. Based on an ethnography of eight digital newsrooms, it looks at when the voice of the people is accepted as legitimate input and internalised, and when it is resisted as illegitimate and kept external. The implications for further theorising on the relationship between adjacent fields, as well as autonomous and heteronomous aspects of field theory, are discussed.     

多元智能理论视角下的数学课堂教学

文章依据加德纳的多元智能理论,着重探讨其对数学课堂教学的教学目的、教学内容、教学模式、课堂评价标准以及在数学教学中注重数学与其他学科的联系等方面的影响,来改革传统的数学课堂教学,以在数学教学中发展学生的多元智能,从而更好地适应新一轮数学教育改革,真正实现不同的人在数学上有不同的发展.     

竞技体育领域侵犯国家象征行为的规制

当前竞技体育领域中针对国家象征的保护现状,存在相关体育规范的保护力度不足、规范不健全以及与司法衔接不畅等问题。解决上述问题需考量此类犯罪的特征与类型,并把握外部规制力介入之必要性这一理论前提。应明确规定相关组织体的地位与权责,设立与义务相对应的责任条款;应区分针对不同主体的惩戒机制并制定专门的司法解释用以构建以《体育法》为核心的软硬法并存的法源体系。同时,应着力营造维护国家象征的积极情境、培养国家认同的意识,在竞技体育赛场内外营造维护国家象征的环境氛围。     

高校学生组织自治运行模式及机制研究

现行高校学生组织运行模式出现了许多弊端,原因是具有双重代理关系的共青团组织和学生组织的角色都发生了变异。构建高校学生组织新模式必须强化自治意识,建立“咨询、指导、帮助”为一体的学生组织运行模式,并明确学生组织的功能定位。同时需要建立起以民主决策机制、动力激励机制、信息沟通机制、多重约束机制来保障学生组织自治模式的运行。     

非国家形态民主:当代中国民主建设的突破口

"非国家形态民主",是指村民自治、职代会、社团民主管理等不体现国家权力关系的各种民主形式.与"国家形态民主"相比,它具有非国家性、直接性、内生性、自治性等特点.由于特殊的历史和现实条件,非国家形态的民主先于国家形态的民主在中国得到了较大的发展.对这一发展固然要给予高度的评价,但必须恰如其分.非国家形态民主是当代中国社会主义民主政治建设的突破口.     

非英语专业理工科学生英语学习自主性的调查与分析

本次调查对辽宁工程技术大学2007级非英语专业的理工科学生进行了英语学习自主性的调查.调查主要涉及:学习者英语学习的态度、英语学习计划的制定和英语学习策略的使用.通过对调查结果的分析发现了一些问题并提出了建议.     

我国大学院系治理现代化:学理认识、现实困境与实践路径

当前,我国院系治理现代化进程中面临学校管理重心"有限下移"和院系"接管乏力"的瓶颈,院系间壁垒难以消除与跨学科现实需求间的矛盾,以及权力"差序格局"和内部人控制的现象。面对复杂的院系治理现实,我国大学需要以渐进式改革、动态化探索的总体思路为指导开展实践探索,具体的实践路径包括:大学给院系权力做加法,院系给内部权力做优化,实现院系自治;探索多元治理模式,拓展院系制度空间,彰显院系自主;凸显"以人为本"理念,激发教师主体活力,保护院系自由。     

失落与回归:对幼儿教师专业自主权的思考

幼儿教师作为专业人员，其完成教育使命的工作性质及其教学的实践性特征都要求他应当拥有专业自主权。应树立幼儿教师本位观，在教育话语世界里给予教师的个人话语与研究者的理性话语、决策者的权势话语以同等的地位。幼儿教师自身专业自主意识的觉醒是幼儿教师专业自主权的回归之路。     

论民族自治地方财政自治权的实现

财政自治是民族自治地方一项重要的自治权利，是民族自治地方利益的重要体现。财政自治权的有效实现是其他各项自治权利得以落实的基础保障，是振兴民族经济，推动地方发展的关键。民族自治地方应在国家统一的财政体制下，结合民族与地区特点，依法实现自治权。民族自治地方由于各种因素的影响，财力微弱，自我发展的能力较差，需要国家为民族自治地方财政自治权的实现提供制度保障和政策支持。