试论体育游戏对学前儿童健康人格的影响

根据体育游戏和学前儿童的人格特点,从认知、情绪、和社会化方面加以分析,阐述了体育游戏对学前儿童健康人格的促进作用.在终身体育、快乐体育理念的倡导下,幼儿和同伴、家长和教师之间开展积极的体育游戏对人格的发展是非常重要的.     

唐代色彩论析

文章主要以色彩为一条主线,针对唐代这一历史时期所出现的建筑、服装、化妆、陶瓷、壁画等与色彩有关的应用色彩领域展开分析,并归纳出各个领域的常用色彩,并从此时期美学思想的角度上分析出这些色彩普遍存在的成因。     

对“体育差生”的几点思考

对“体育差生”提法提出质疑，“体育差生”的概念没有严格的内涵与外延，不够严谨；用“体育差生”来评价学生不符合现代素质教育的观念，对学生的心理健康发展不利。     

论孔子的养生思想及其现代价值

孔子的养生思想表现了对生命价值的关注、对提高国民素质的倡导以及对休闲健身的追求，展示了积极、入世的人生态度，提出了具备鲜明儒家特色的养生方法，有着不容忽视的启发意义与现代价值。     

《学校体育学》网络课程设计、开发与应用研究

由于教育的物质技术手段不断完善,学校现代化教学不断向纵深发展,特别是学院校园网开通,网上急需传输和存储各种多媒体素材、教材和能够满足教师教学和学生自学的教学软件,为广大学生提供信息共享,给教学增添新的生机和活力。为此,本课题为适应这种需要,设计、开发与研究了学校体育学网络课程,为学生提供优秀的网络资源,是本课题研究的目的意义所在。同时,学校体育网络课程资源的开发设计,也填补了国内互联网学校体育理论课程教学资源的空白,为学生创造一种开放式的教学环境,引导学生积极主动参与学习过程,学生在网络教育中成为真正的学习主体,打破了传统的师生关系模式,实现了真正意义的教学个性化、学生自主化。     

大学生健康意识与自我保健行为的研究

运用问卷调查法、座谈法、数理统计法,对福建师范大学学生的健康意识和自我保健行为进行调查研究。分析了影响当代大学生身心健康的主要原因,提出了促进大学生健康成长的途径和方法。     

体育选项课对大学生身心健康的影响

本文是一份体育选项课的问卷调查分析报告。对学生的满意度，身心健康的作用进行了统计分析，结论是：满意度较高，运动效果较好，快乐感、自信心都有显著的增强。     

在学校体育教育中开展健康教育之我见

本文结合国内外学校教育的先进经验与素质教育的理论，对我国学校体育现状进行了剖析，论述了在学校体育教育中开展健康教育的作用，并提出了具体实施的途径和方法。     

大学生体育教育对终身体育作用的研究

长期以来,我国大学生体育课受应试教育思想的影响,偏重技术、技能教学,教师为考试而教学,学生应付考试而学习。使得大批学生随着学业结束,走向工作岗位后,不参加体育锻炼或环境变化而参加新内容的体育活动。为此,大学生在校期间,要采取行之有效的措施,培养他们对体育运动的爱好、兴趣,养成身体锻炼的习惯,为终身体育奠定必要的基础。     

高校体育教学中的健康·终身·素质一体化

通过分析健康体育、终身体育和素质教育的产生和发展,并阐述3种教育理念在高校体育教学中的相互关系和作用,提倡在高校体育教学中,要以健康体育为基本理念,在此基础上大力推进素质教育,并培养终身体育意识,使我们的大学生不仅身体健康、素质全面,而且可以得到一种享用终身的体育锻炼方法,保障身心的长期健康。