论大学体育教育理念多元结构下的课程特质

大学体育课程面对多元的教育理念与课程价值取向,表现出多元结构非理性状态.体育课程是具有体育独立形态价值的教育课程,具有自身的本质特性和一定结构的课程文化特质,课程特质与体育教育本质是体育课程最基本、最稳定的课程因素.     

关注特性对大学生体育课程选修影响的实验研究

体育课程在大学生课程选修中具有许多主客观的关注特性。大学生通过体育知识和体育经验等线索获得体育课程的关注特性信息并在此基础上进行评价比较而做出课程选修抉择。本文将体育选修课程的不同关注特性信息整合成一个综合指数并赋予评价值和权重,采用IDB实验程序追踪大学生体育课程选修的抉择过程,探索关注特性对大学生体育课程选修的影响。结果表明,体育选修课程的关注特性随大学生抉择目标的变化而变化,大学生对体育课程关注特性的认知结构是其体育课程选修抉择的重要因素。     

台湾地区运动与休闲教育兴起的背景及其专业人才培养特点

台湾运动与休闲教育是随着台湾经济的腾飞和运动产业的蓬勃发展而兴起的,政府对整体体育、健康及休闲计划的推动、台湾当局、民众与工商界对运动与休闲活动的互动支持,都起到了推波助澜的作用.其专业人才的培养涵盖了与休闲密切相关的运动、管理、观光、康复保健等领域,特点有:培养目标具多元化;课程规划突出了休闲领域;课程设计体现了通才教育精神;与社会资源配合密切.这对我国内地目前还寥寥无几的运动与休闲教育的发展提供了有益的参考.     

关于蹦床运动员注意特征的研究

蹦床运动员注意能力的选材和训练是影响蹦床运动发展的重要因素之一.采用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法,借助注意能力测试软件,对我国25名优秀蹦床运动员、23名一般水平蹦床运动员和34名普通学生的注意能力进行测试.结果表明:优秀蹦床运动员的注意集中稳定能力要明显高于普通学生和一般水平蹦床运动员,注意广度水平比普通学生强,而与一般水平运动员不存在显著性的差异,注意分配能力比普通学生和一般水平运动员差,注意转移能力与普通学生并不存在显著性的差异,而显著强于一般水平运动员.其中,注意广度、注意集中稳定可作为蹦床项目选材的有效指标,注意集中稳定可作为训练的有效指标.     

举重抓举和下蹲翻运动学比较与用力特征分析

运用三维运动学的研究方法对参加2003年全国女子举重锦标赛的10名运动员的抓举和下蹲翻进行运动学分析并对力量的特点进行比较分析;运用逆向动力学方法对两种技术动作的主要关节的净力矩进行比较分析。结果表明,膝关节角度在提铃离地时刻有显著性的差异;对力量参数回归分析表明,运动员抓举杠铃重量的能力很大程度上取决于运动员所能够输出的最大功率,而运动员下蹲翻杠铃重量的能力很大程度上取决于运动员对杠铃的作用力的积累过程;对于抓举和下蹲翻动作髋关节净力矩分析表明,对于抓举,髋关节最大净力矩与对应此时刻的髋关节角度呈负相关,而对于下蹲翻,髋关节最大净力矩则与所试举的杠铃重量呈正相关。     

关于田径、游泳、举重运动技术某些共性特征的初步研究

运用文献研究法、专家调查法、理论分析法对体能主导类项群中的田径、游泳、举重项目运动技术发展过程中某些共性问题进行了研究。竞赛实践使人们对运动技术重要性的认识程度逐渐加深并影响训练理念的改变;极端重视运动技术的个体差异;运动技术训练首先要考虑实效性,同时兼顾合理性、经济性;目前运动技术的发展以技术质量提高为主要途径但仍十分注重创新;运动技术中的现代科技含量有不断增高的趋势。     

2004年国内足球甲级联赛进球情况分析

通过对2004年全国足球甲级联赛的674个进球的进球方式、进球路线和进球时间的统计分析,试图找出我国甲级球队的进攻特点和不足。     

浅谈如何应用动力学普遍定理解题

根据动力学普遍定理的特点,通过分析已知量与待求量之间的关系、受力特征和运动特征,是应用动力学定理解题的一般方法与思路.     

当前大学生思想道德建设之我见

思想道德教育既是社会主义高校的培养目标之一，也是实现培养目标的重要保证。要使思想道德教育卓有成效，不仅需要了解新形势下大学生的思想特点，而且要了解其根源脉络，从而对症下药，卓有成效地实施这种教育。     

安徽省体育传统项目学校现状的调查与研究

采用文献资料研究、问卷调查、电话访谈和数理统计等方法,对安徽省体育传统项目学校的现状进行了调查研究.调查内容涉及到传统项目学校的项目布局、管理、训练、竞赛、经费来源及后备人材输送等方面.通过研究,摸清了安徽省体育传统项目学校的基本现状,并就存在的问题,提出了一些改革措施和建议.