一种改进的无线传感器网络DV-HOP定位算法

为了解决DV-HOP算法在节点随机部署环境下定位误差较大的缺点,提出一种基于DV-HOP多通信半径的加权双曲线定位算法RWHDV-HOP。该算法通过理想跳数与实际跳数的差值修正平均跳距,结合多通信半径使跳数小数化,利用基于跳数加权的双曲线算法估算未知节点坐标。仿真结果表明,在相同条件设置下,RWHDV-HOP算法定位精度比传统DV-HOP算法提高了25%,比RWDV-HOP算法提高了10%。因此,基于DV-HOP多通信半径的加权双曲线定位算法RWHDV-HOP在节点随机部署环境下能够较大程度上提高节点定位精度。     

远程学习者特征及学习行为调查报告

随着学习化社会的来临,全社会关注的重心已越来越多地由教、教学者转向了学、学习者。本研究围绕学习者的构成、学习动机、学习条件和上网适应情况、学习障碍、遇到困难寻求帮助的途径等进行了分析和探讨。     

现代远程教育在云南农村人力资源开发中的实践及潜力

云南电子利用现代远程教育丰富的教育资源和实用有效的教学手段为云南农村培养各级各类人才，为云南农村需要接受教育的人们提供学习支持服务，取得了很好的效果，但这只是将现代教育技术和现代远程开放教育应用于农村人力资源开发的第一步。今后应开展多种形式的合作，注重面向农村开设的专业和课程的针对性，注重现代远程教育的经济和社会效益等问题，使现代远程教育在云南农村出现一个更为广阔的发展前景。     

现代远程教育中电大教师队伍建设

教师是学校办学的主体，是办学的关键。加强教师队伍建设，重点是提高教师综合素质。只有教师队伍素质的全面提高，电大才能抢占现代远程教育的制高点。     

The Application of an Adaptive Web-Based Learning Environment on Oxidation–Reduction Reactions

The World Wide Web is increasingly being used as a vehicle for flexible learning, where learning is seen to be free from time, geographical, and participation constraints. In addition to flexibility, the Web facilitates student-centered approaches, creating a motivating and active learning environment. The purpose of this study is to set up an adaptive learning environment on Internet and to experiment with the most suitable methods and applications. Our goal is to provide a better solution with regard to the related distance learning research. All the resources and background are from current relevant documents on the theory of asynchronous distance education. We set up an adaptive Internet learning system based on learning theory and related learning models. Our research targets are those students who took the ‘Life Chemistry’ course for the asynchronous distance education environment at Providence University at Taiwan. The students were divided randomly into two groups: the experimental group, which was in an adaptive learning environment and the controlled group, which was in a non-adaptive one. We used the American Chemistry Society Test Bank as our research tool and used SPSS to analyse the data we obtained. Results show that the experimental group in the adaptive learning environment out-performs the controlled group. In addition, those students who are field independent learning types, have higher pre-knowledge, are male, in science departments and have a longer study time span in an adaptive learning environment show much greater achievement levels than those in the opposite situations.     

远程教育若干理论述评

经过一个半多世纪的发展,远程教育理论逐步发展并丰富起来,但还需要进一步完善。比如,基更远程教育的定义在普遍适应性、对师生分离的理解及定义类型方面还值得商讨;远程教育的分代不能局限在技术变迁上,而应该从社会形态的角度来思考;对远程教育学科定位问题、交互影响距离理论也应该有新的认识。     

伦敦大学及其远程教育的发展

伦敦大学的建立促进地英国高等教育的发展和古典大学的改革，它的校外学位制开创了函授高等教育形式，推动了英国及全世界的大学扩展运动，成为远程高等教育的历史源头。     

远程教育英语自主学习技能的培养

远程开放教育英语自主学习是一个保证学习质量的关键环节。由于英语水平的提高是缓慢的不断实践积累的过程,针对目前成人远程教育学员自主学习缺乏引导、辅导现象,提出自学过程中要充分利用多种形式的教学资源,制定切实有效学习计划,搞好自学监控与自我评估,培养学生自主学习英语的技能,在语言实践中,真正成为语言学习与应用的主人。     

基于随机森林方法的异常样本检测方法

提出一种基于随机森林方法的异常样本(outliers)检测方法.仿真实验表明,与其他2种基于距离的异常样本检测技术相比,这种方法可以更好地提高模型的准确率,且具有较强的鲁棒性,在处理大规模数据集时还能显著地减少计算时间.     

浅谈导学群的构建

远程开放教育的教学支持服务和质量监控一直是远程开放教育发展的制约"瓶颈",也是远程教育同仁在实践中着力解决的核心问题。"六位一体、五级联动"的导学群机制的构建,较好地解决了远程开放教育中教与学分离给远程教育带来的困难与矛盾,是一种新型的开放教育管理模式。