基于课程资源的移动虚拟学习社区模型构建研究

为了进一步提高课程的教学效果,培养学生的自主学习能力,探讨如何通过构建基于课程资源的移动虚拟学习社区来辅助传统教学模式,重点分析移动虚拟学习社区的模型框架和功能模块,并将学生建构学习、自主学习和师生交流互动等因素作为移动虚拟学习社区的设计理念,模块化地介绍社区构建方法,对社区平台的实现具有重要的指导意义.     

从福柯权力理论分析大学生英语课堂手机使用

近年来大学生在英语课堂上使用手机已经日益成为一个普遍现象,大学英语课堂的权力格局发生了相应的变化。借助于福柯的权力理论,可以更清晰地考查学生、教师或学校之间由手机引发的权力网络的新态势,分析手机何以使学生有可能从课堂对身体的宰制中突围,如何对大学英语课堂既定的权力∕知识关系造成影响,进而探讨化解课堂危机的有效策略。     

移动信息环境下对大学生阅读趋势的理性思考

随着移动通讯技术的发展和移动终端设备的普及,移动阅读越来越受到大学生的青睐。移动信息环境一方面使阅读活动更加便利,另一方面也对图书馆的传统阅读方式提出了挑战。面对这种移动阅读趋势,高校图书馆应该做出理性的思考,调整服务策略以迎合大学生的阅读需求。     

在移动图书馆平台下对高校信息服务工作的拓展

高校移动图书馆的服务只局限于联机公共目录查询系统及其扩展功能方面,是无法吸引更多高校图书馆读者的。依据高校读者信息需求的新特点,拓展服务领域,推出更多个性化服务方式,提供更易于读者接受的移动图书馆服务模式,以促进高校图书馆事业的发展。     

冒泡法排序的动态演示

文章就冒泡法排序的动态演示程序实现的关键技术做了详细的阐述,明确地提出了算法的动态演示在计算机语言课教学中的重要作用。     

移动社会网络中基于投票的影响力节点发现

影响力最大化问题是发现网络中的若干节点作为种子节点,使得影响力在网络中的传播最大化.基于投票模型,研究了移动通信网络中的影响力最大化问题.首先,根据用户以及用户间的短消息交互信息生成一个社会关系图.其次,每个用户对其最亲密的邻居进行投票.由于每个用户只能投一票,而其最亲密的邻居可能有多个,按照用户的活跃度对这些亲密的邻居进行排序,并且只对最活跃的邻居进行投票.最后,按照用户得票数对影响力进行排序,并返回排名靠前的若干个.通过对真实的移动通信数据集进行分析验证本文算法的有效性.     

浅谈移动学习背景下的“微课”

随着信息技术的迅速发展,越来越多的研究者开始关注如何利用移动通信设备支持学习。＂微课＂作为短小精干的教学形式,近年来日益被大众所关注。在互联网技术的不断发展、开放资源的日益盛行和终身学习的大背景下,＂微课＂成为新时期移动学习和终身学习的不二选择。它不仅有助于培养学生的自我发现、自我探究的能力。同时,通过网络的交流与互动,也有助于教师自我专业水平的提升。     

泛在图书馆特征浅析

泛在图书馆是一个崭新的概念,有别于传统图书馆、数字图书馆、移动图书馆或虚拟图书馆,代表着未来图书馆发展的方向.通过分析探讨泛在图书馆的定义、起源、特征和实现的途径等因素,提出传统图书馆创新发展的唯一模式就是建立泛在图书馆的观点.     

手机媒体时代思想政治理论课教学实效性探析

手机媒体时代,加剧了高校思想政治理论课教育目的性、教学现实性和“社会本位”与“主体本位”的矛盾。为提高思想政治教育教学效果,手机媒体时代对教师的自身魅力、教师教学水平、课程网站内容、大学生新媒体批判意识等方面提出了新要求。为提高思想政治理论课教学效果,课程组老师创新教育教学理念,进行了信息化的教学设计,将手机媒体引入课堂教学和开发微型教学资源的新探索。     

我国移动通信发展现状

2012²013年,3G、4G竞相争辉,我国移动通信事业的发展即将迎来再一次的飞跃.文章分析我国3G、4G的发展现状,剖析当前3G、4G网络发展存在的问题,说明3G与4G的相互关系和发展的趋势,最后对4G发展作出展望.