关于建构21世纪文艺学研究新模式的思考

目前研究模式存在的诸多问题,严重影响了中国文艺学学科的进一步发展.如何建构新的文艺学研究模式是摆在我们面前的一项紧要任务,为此,必须转换研究者角色和研究领域,在具体方法的多元化与基础理论研究方面力求有新的突破.     

关系与数量:分数概念理解的不同视角

分数是小学数学的重点也是难点.国内外教学与基础认知领域都对分数的教与学进行了较为丰富和详细的研究.对比这些研究成果发现,分数概念宏观上可以分为关系概念和数量概念.分数理解的困难主要源于每种关系概念自身的抽象性、关系间转换的复杂性;数量概念的相对性、稠密性、无限性;关系概念和数量概念交织的教学同构性.因此,教学中需适度区分分数各种关系概念的结构,找到关系概念之间以及关系概念与数量概念的联系,丰富学生的分数认知,构建完备的数概念系统.     

小波包理论和最优小波包基探讨

小波包理论是一般小波理论的扩展,在实际应用中小波包变换比小波变换应用更广,应用效果也比较好,给出了小波包理论和常用的小波包变换,探讨了每个小波包是否存在一个最优小波包基。     

动态电路的解法分析

本文利用解微分方程和拉普拉斯变换,对动态电路的解决方法进行分析,从而得到结论,对动态电路来讲,拉普拉斯变换是最完善的解决方法。     

多维立体发展:我国高等教育大众化的理性选择

马丁.特罗的高等教育大众化理论在中国备受推崇,但其影响所及问题也层出不穷;需要对其理论的普适性进行反思。特罗的量变带动质变理论已在我国扩招实践中受到质疑,我国高等教育大众化要处理好数量、质量、结构和效益及其关系,走综合提高、多维立体发展之路。     

当代教育功能观嬗变:从有用到有意义

教育活动对人命运改变和心智提升的双重性质,在实践中被异化为单纯及极端的有用性和事功性,形成教育本真性质与实践活动中的精神对立和冲突,消解了教育的价值和意义。教育的有意义功能强调教育对人健康心智和高尚品德形成的影响作用,强调教育应该使受教育者们的学习生活幸福和愉快。促使有用性教育观念向有意义教育观念的转化,是教育进步必须的理性路径。     

转换与变换是概率论发展的杠杆

首先从理论构建层面上剖析了转换与变换在概率论发展史中的重要作用,并具体地通过概率的公理化定义、分布函数和特征函数等实例加以叙述;再从实践操作层面上介绍了转换与变换在解决具体问题中的功能,最后,从方法论的角度概括转换与变换是概率论发展的有力杠杆。     

心电信号小波变换自适应编码压缩方法

动态心电监护具有监测时间长、数据量大的特点,所以心电数据压缩十分必要．对于心电信号压缩的方法有很多,文章提出了心电信号小波变换自适应编码压缩方法,与其它压缩方法相比,此方法减少了信号重建时的失真,压缩比5到12．     

W-AE：基于小波变换的自动编码器隐写术

在信息隐藏领域,大多数方法使用自动编码器或生成对抗网络将图像、音频等秘密信息隐藏在载体中。隐写术在理想情况下能生成几乎与载体图像一样的载密图像,从而使他人无法识别秘密信息。然而,当前深度学习的隐写术隐写效果与传统方法相比并不理想。因此,提出基于小波变换的自动编码器隐写模型（W-AE）。该方法将经过小波变换处理后的秘密图像与载体图像进行融合,并输入到编码器网络中,最终生成视觉上不易被察觉的载密图像,解码器网络将从载密图像中近无损般恢复秘密图像。实验证明,W-AE能产生高质量的载密图像,平均PSNR和SSIM分别达到33.9与0.91。在嵌入同等容量秘密信息的前提下,该方法相较于现有方法具有更高的安全性,在未知权重下能够欺骗隐写分析器YeNet与ATS。此外,还分析了小波变换对秘密信息嵌入位置的影响,以增加模型的可解释性。