"以人为本"的大众健美操创编

“以人为本”的大众健美操成套动作的创编不仅要有一定的运动负荷，起到强身健体、减脂和塑造形体的作用，而且要因人而异能够调动人们的积极性，调节人们的情绪，使人们自觉、主动地参加健美操的锻炼。根据创编对象的需要及所要达到的目的不同，动作内容的选择上也应不同。动作组合、结构框架、音乐配备、编排顺序之间要合理，具有新颖、独特的风格与特点，能给人一种美的享受。     

高师声乐教学改革

面对《全日制义务教育音乐课程标准》的颁布和基础音乐教育的全面改革,高师声乐教学要进一步转变教育观念,明确教学目标,改善课程设置,增加高师特色,做好课程的时间安排,制定符合高师声乐教学培养目标的考核办法,以建立一套符合高师教学特点的新的声乐教学体系。     

湖南省农村中小学音乐教育教研管理建设工作初探

湖南省农村中小学音乐教育的发展现状迫切需要通过教研管理工作的建设来实现业务上的指导、组织上的关怀和管理上的优化.宏观上对音乐教研工作管理模式的建设和微观上对音乐教研工作两个基本点的建设,是推动湖南省农村中小学音乐教育发展的动力之源.     

晋剧演唱方法探析

戏曲表演艺术中“唱”占主要位置,晋剧作为山西戏曲的代表剧种,演员演唱应当时刻适应当代观众的要求和欣赏。晋剧演员应在继承传统韵味的基础上,借鉴和动用声乐中的相关方法,追求优美动听的演唱效果。     

正统与异端--试论魏晋清谈中"音声之辨"的意义

言意之辨是魏晋玄学重要的思想方法.王弼创造性地提出了以有训有之不足的原则,这其实就是用语言来进行语言批判,是玄学向传统经学发难的基本思路.所谓"有",就是指现实语言世界.嵇康的<声无哀乐论>用言意之辨的方法,剖析"乐教"被统治者用语言"造立"起来的过程,以其悖谬颠覆其天经地义,堪称文学艺术理论自觉时代的"独立宣言".然而,在我们绵延了五千年的语言世界中,它始终只是一个异端的声音.     

从《中小学音乐课程标准》看高师音乐专业教育改革

我国音乐教育史上第一部《中小学音乐课程标准》的出台是基础教育课程改革的重要成果，也是普通音乐教育课程建设新的里程碑，对我国中小学音乐教育教学的改革与发展具有重要意义。高等师范院校是培养基础教育音乐教育师资力量的重要基地，因此，高师音乐专业教育改革必须和《中小学音乐课程标准》的实施紧密地结合起来进行。     

浅谈钢琴教学的读谱

读谱是钢琴教学和演奏成功的重要环节,本文就怎样读谱进行了详细的阐述.认真阅读谱面上的各种标示,仔细研究不同时代、不同版本,并与实践相结合.     

Exploring the impact of coteaching on pre-service music teachers

This study describes and analyses how coteaching affected undergraduate music education preservice teachers (PSTs). During an 8-week school placement, coteaching was used as a means of creating a reciprocal professional learning arrangement involving PSTs and primary school teachers. The theoretical framework draws on the Russian concept of obuchenie, which is a dialectical process of mutual adaptation between student and teacher. Music education PST participated as subject expert/pedagogy novice, while generalist classroom teacher occupied the role of pedagogy expert/music novice. Findings relate to the acquisition of four aspects of teacher professional agency, subject or content knowledge, pedagogical knowledge, curricular knowledge, and pedagogical content knowledge. A thematic analysis was undertaken using data from interviews, PST reflective journals, observations, lesson plans, and researcher field-notes. In comparison with the traditional school placement, there was a radical improvement in the development of professional agency amongst the coteaching cohort.     

论音乐与绘画的色彩共性及运用

音乐与绘画的色彩问题是一个饶有趣味的话题 ,两种艺术形式的色彩运用方式有差异亦有共性。绘画的色彩作用于视觉 ,音乐的色彩作用于听觉 ,但又皆为情感表现的重要形式。音乐与绘画的色彩表现彼此不是互不关涉 ,彼此的借鉴能促进艺术表现能力的并肩发展 ,邻近艺术的特色融汇在自我专业中 ,艺术表现将会日臻完美     

微格教学在高职声乐表演教学中的应用

通过微格教学法在高职音乐表演专业声乐表演教学中的具体运用,阐述应用微格教学法在声乐表演教学的必要性、可行性以及所取得的效果。