越南民族精神映像

越南民族的形成是随着越南国家的发展而逐渐变化和复杂起来的。越南民族不断进取与革新的精神促使越南在民族解放与改革事业中取得了重大成就。仁爱、团结、追求独立自由意识以及富有创造性的独特的民族智慧铸就了越南民族精神的深刻内涵。开展越南民族精神研究,对于弘扬和培育中华民族精神,实现中华民族伟大复兴有重要借鉴和启示意义。     

民族传统体育健身理念的特殊性

民族传统体育与现代体育相比,在健身理念和审美意趣上有其独到之处,主要表现在:讲气机、求中和、重修身养性等方面。     

技术创新--国家持续发展的提升动力--兼评王亮《风险创业与国家技术创新能力提升》

科学技术是第一生产力,它决定着一个国家在国际经济贸易中的地位,风险创业与完善的投融资体系有助于提升国家技术创新能力.快速溢出的创新系统必须充分发挥人力资本及流动的优势,关注组织主流和非主流的创意,促进科技创新,<风险创业与国家技术创新能力提升>有重要的参考价值.     

规范质量体系实现国家实验室认可

以质量体系建设为着眼点，结合企业开展实验室认可的实践，围绕质量体系组织机构的设置、管理职能分配、文件架构确定以及实验室质量体系的运行等方面内容，就如何规范质量体系实现国家实验室认可，确保企业质量管理水平上台阶进行了分析。     

校所合作办学:培养古生物学专业本科生的探索与实践

本文介绍了南京大学与中国科学院南京地质古生物研究所及北京古脊椎动物与古人类研究所三方实质性合作办学,培养"地质学"国家理科基地古生物学专业方向本科生的探索与实践。培养方案的制订、专业教育与创新能力与意识的培养是校所合作办学的3个关键方面。实践结果表明,校所合作办学不仅是提高国家理科基地学生培养质量与效率的有效途径,而且也是高等学校和专业研究机构两者"双赢"的一种办学模式。     

论邓小平国防现代化建设理论

邓小平的国防现代化建设理论是邓小平理论的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国的国防建设相譬令的产望，是，马．列主义毛泽东思想的继承和发展．其核心是，国防现代化要服从经济建设的大局；要提高军队质量建设，加强科研，提高武器装备现代化；把常备军与后备力量结合起来，加快国防现代化建设。     

谈人文教育与以德育人

在以知识经济为特征的21世纪里，没有高度人素质的民族，将会丧失民族精神。要强化人科学教育，培养具有民族精神的开拓型人才，就要用传统人精华强化道德教育，采用人渗透教育促进以德育人。     

西部大开发与边疆民族地区高校发展战略选择

在实施西部大开发和高等教育大众化等有利背景条件下,边疆民族地区高校在发展战略的选择上,应重视和优先考虑以下方面,如抢抓机遇、服务西部、特色兴校、多元筹资、加强师资队伍建设等,以促进自身的超常规发展。     

从威尔逊的民族自决思想看美国的政治扩张

民族自决思想初见于威尔逊政府的菲律宾政策，成形于对墨西哥革命干涉时期，正式提出于1917年，是美国为实现由外延式领土扩张向内涵式经济政治扩张而推行新民主外交的产物。威尔逊政府1918年后企图借助民族自决解决战后殖民地问题，扩张美国的政治制度，但是遭到了失败。事实证明，民族自决是门罗主义在二十世纪初为适应美国政治扩张需要而作的一次引申。     

谈邓小平的科学发展观

邓小平的科学发展观集中体现在立足中国国情,按阶段,快速发展;建立合理的经济结构,抓改革,促发展;强调科学技术是第一生产力,抓教育,重人才等诸多方面。深刻理解邓小平的科学发展观,对贯彻十六大精神,深层次学习"三个代表"重要思想,具有重要意义。