师范院校新建校区学生教育管理工作的探讨

文章分析了师范院校新建校区学生管理工作中遇到的困难与挑战,提出了学生管理工作中应遵循的原则,并根据原则制订了相应的管理措施,为师范院校新建校区后的学生管理工作提供了参考经验。     

体育新课程标准与体育教师的角色转变

《体育与健康课程标准》的颁布实施，为体育教学改革提供了一个崭新的平台。体育教师在体育教学过程中要更新观念，树立“健康第一”的思想，优化知识结构，成为促进学生全面发展的教育者、健康课堂的开发者和设计者，使课堂教学人性化和学生化，从而帮助学生建立身体健康、心理健康和社会适应的三维健康观，树立终身体育意识。     

电视口述历史节目:口述历史新形态

口述历史作为一门科学产生于上世纪40年代的美国，我国于上世纪80年代引进这种方法。分析我国的电视口述历史节目，可知此类节目使用现代化的传播手段，具有一定的新闻性，是对历史的真实、形象、生动、深刻的再现；这类节目的广泛出现与受众的需要、现实生活提供的可能性、传媒人的社会责任感和素质以及传媒问的竞争有密切关系；这类节目在丰富电视的表现形态，补充完善中国当代史，以及传承历史知识方面具有重要的意义。     

学校转型性变革中的评价改革——基于"新基础教育"成型性研究中期评估的探究

"新基础教育"通过成型性研究中期评估的研究和实践,形成了"推进型评价"概念.本文在分析学校转型性变革中推进型评价的性质基础上,介绍了推进型评价指标体系构成的特点与权重分配,同时揭示了"新基础教育"成型性研究中期评估活动过程中的方法论思想,及评估活动对所有参与者产生的评估效应和发展价值.     

树立教育理念 转变教育角色——论班主任如何适应新课改下的教育要求

新课程改革在我国迅猛推进,在新课改中班主任如何才能适应新的教育要求是每一个教师应该思考的问题。文章从教育理念的更新和班主任教育角色的转变两个角度对此进行了探讨。     

新课标下高师《数学教育概论》教学方法探究

初步探讨了高师《数学教育概论》教学方法改革的理论依据,分析了《数学教育概论》进行改革的必要性,提出了精讲、精读、多议、多思、多练的教学方法。     

全面融入海峡西岸经济区建设生态型经济枢纽

龙岩全面融入海峡西岸经济区为龙岩发展提供新机遇,龙岩提出构建“闽粤赣边联结沿海、拓展腹地的生态型经济枢纽”的发展新定位。必须立足新定位突出可持续发展主动融入海峡西岸经济区;树立生态发展理念,培植生态型产业;加快生态城市体系建设,夯实发展平台;提升发展层次,发挥枢纽作用,增强拓展腹地的功能;全面对接加快发展实现发展新跨越。     

新时期汉语词汇变异管窥

词汇是语言诸要素中最活跃、最富于变化的部分。新时期社会生活日新月异 ,新事物、新观念的大量产生 ,使得汉语词汇也多姿多彩 ,新词新语新用法也应运而生。主要表现为 :一是内容丰富———从词义上说 ,涉及到社会生活的各个领域 ;从来源上说 ,有外来词、方言土语、古语词、新造词等。二是产生方式多种多样———常采用创新、类化、转化等方式     

社会主义新农村建设的经济学思考

社会主义新农村建设是全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求,是保持国民经济平稳较快发展的基础性条件,也是农村改革发展进入新阶段的客观要求和加快解决"三农"问题的必由之路。     

新世纪初中国少数民族儿童文学的发展

少数民族儿童文学同社会变革、时代变迁同步前行，并折射出新的时代、新的民族生活的矛盾和走向。文章从小说、散文、诗歌、童话这四个方面勾勒了新世纪中国少数民族儿童文学发展的现状：通过作品分析，指出民族儿童小说的价值在于它所体现的鲜明的民族文化特性和独特的精神文化价值，民族儿童小说是最有光彩最为精彩的部分。